首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    初中数学教学中学生反思能力的培养

    王彩虹
    215页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,我们工作在一线的教师作为新课改的具体研究和实施者,面对教育理念的变化、教学形式和教学方法的变化、课程的变化、学生的变化以及考试的变化,存在着很多的疑问和困惑.这就要求我们教师在具体的教学实践中要不断地进行反思,通过反思自己的教学思想和行为,总结出经验教训,以便更好地服务于我们的基础教育.本文主要就初中数学教学中学生反思能力的培养做了具体的分析,以供广大同仁交流探讨.

    初中数学反思能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用生活情境开展小学数学教学

    于秀珍
    216页
    查看更多>>摘要：数学是小学教学中的重要内容,小学也是学生学习数学知识的关键阶段.通过数学知识的学习,能够提升学生的创新能力、思维能力.但是对于小学数学教学进行调查发现,其中存在着很多的不良问题,导致数学教学成效较差,对于学生的发展也造成了非常不良的影响.小学数学教师需要注重生活情境在小学数学教学中的应用,加强数学教学课堂与学生现实生活之间的联系,帮助学生更为良好的理解和掌握数学知识,促进学生全面发展.本文就是对如何利用生活情境开展小学数学教学进行深入分析,希望对相关教育人员有所启示.

    生活情境教学成效小学数学数学教师

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学教学分类思想的应用

    张丽瑞
    217页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国的教育体制的转变,不仅要考查学生的双基,还要考查其思维能力,会用观察、比较和分析的方法思考问题,会用有条理的语言来阐述自己的思想,这就需要学生运用分类的思维方法来思考问题,因此,本文主要就就分类思想在初中教学中的应用作了详细阐述,以供参考.

    初中数学分类思想应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数学建模教育与高校数学教学方式的改革研究

    叶万红
    218页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革,新课程的实施,建模教育方式在高校数学教学中的运用,引起了数学教育工作者们的广泛关注.本文对现今建模教育,在高校数学教学方式中,存在的问题进行了简要的概括和分析,并提出了相应的整改措施.

    数学建模教育高校数学教学方式对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在小学数学教学中的点滴体会

    王志
    219页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    全章复习课在数学教学中的作用

    张贺秋邹典波
    220页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让学生在浓厚的兴趣中主动学习数学

    闫秀琦
    220页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何提高高中数学课堂教学质量

    张莺
    221页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展与深化,教学模式作为一种教学理念,日益引起广大教师的更多思考与关注.高中数学在整个国民教育体制中有着独特的地位与价值.作为基础教育的重要组成部分,既为初中数学作了延伸,又为高等教育奠定基础.高中数学与初中教学有较大的差异,无论是在知识难度、逻辑思维、还是教学方法都有较高的要求,因此提高高中数学教学质量显得尤为重要.在高中的数学课堂上,实施新的教学模式是非常有必要的,新的教学模式能达到国家对广大高中生素质教育的目标要求,也能够更好地培育学生的社会实践能力,对学生的全面发展起着重要的作用.虽然新教学模式这一理念引起了广大学者专家的注意,已经成为研究的热点,但是广大教师仍需要研究教学模式的诸多内容.本文对如何提高高中数学教学质量的策略进行了分析,提出了提高高中数学教学效果的措施.

    高中数学课堂教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学数学美育教育

    吴丽丽
    222页
    查看更多>>摘要：在小学教学中进行美育教育,不仅可以培养学生学习数学的兴趣,促进学生的学习积极性,还可以使他们在获取数学知识的同时,受到美的感染,得到美的熏陶,同时也提高了他们感受美、欣赏美、理解美、创造美的能力,使他们认识到数学美的所在,从而更加愉快地进行数学学习.

    小学数学美育教育创造力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创设情境对高中数学教学的积极影响探究

    付国斌
    223页
    查看更多>>摘要：本文重点分析了情境教学的概念,分析了这种教学模式的基本意义和作用,从团队合作、多种教学方法和手段的介入等方面提出有针对性的建议,实现高中教学质量的提升.

    高中数学情境教师

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据