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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    柔道教学进校园

    赵亚敏刘鹏
    261页
    查看更多>>摘要：济南市槐荫区第26学区是一个以柔道课为特色课程的学区,这个学区的柔道特色办学理念不仅在国内小有名气,还得到了国际柔道联合会主席的肯定.本文主要介绍学区所属小学——槐荫实验小学柔道教学引进的背景及柔道教学的特色.

    济南槐荫实验小学柔道教学德育渗透

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    略论小学体育教学中的德育渗透

    张扬
    262页
    查看更多>>摘要：在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质.本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人.

    品德教育体育教学渗透

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    浅谈初中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

    越芳
    263页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中,教师除了进行体育知识及体育项目的教学之外,还应该培养学生终身体育的意识.近些年来,我国加大了对体育事业发展的重视,并且积极的号召全民体育、全民健身.因此,在初中体育教学中,教师也应该积极的响应国家的号召,在教学中,有计划有重点的培养学生终身体育的意识,有助于强健学生的体魄,对学生的长远发展非常有利.

    初中体育教学终身体育意识策略

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    浅谈多媒体辅助美术教学的备课

    于金芳
    264页
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    浅谈在小学体育教学中实现"快乐体育"的方法

    燕昱宇
    265页
    查看更多>>摘要："快乐体育"教学目标的核心是追求促进学生个性化的发展,特别注重学生在体育教学过程中的主体地位,让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握体育技能.本文笔者通过参阅大量文献资料,并结合自身的教学经验对在体育教学中实现"快乐体育"的方法进行了探讨,希望能够为同仁提供可参考依据.

    快乐体育小学生身心健康发展

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    影响大众参与社会体育的社会学因素

    闫娜
    266-267页
    查看更多>>摘要：社会体育在整个体育事业和社会生活中有着重要的地位.改革开放以后,我国经济得到迅速发展.社会体育是体育的基本组成部分,也是社会发展的重要组成部分,人的发展离不开体育的发展,离不开社会体育为之创造必要的环境和条件,社会体育是体育的基本组成部分,它有着不同于高水平竞技体育.学校体育、武装力量体育的特点.社会体育的普及化、社会、科学化将有较快的发展.国外大众体育的勃兴有其深刻的社会背景.我国杜会体育经历了曲折的过程,取得了辉煌的成就但社会体育的发展还存在很多不足和困难,群众的健身意识、体育设施、体育指导者、科学管理和法规制度与发达国家相比仍存在一定的差距.社会体育的参与取决于生活方式.社会体育的社会物质条件与个人的体育价值观念等社会学因素.

    大众社会体育社会学影响因素

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    浅谈幼儿音乐教学游戏化的策略研究

    朱洪涛
    268页
    查看更多>>摘要：音乐活动是学前教育课程体系中的重要内容,游戏是幼儿的基本活动,也是他们最喜爱的活动,是他们和周围世界互动、学习的基本方式,在游戏中孩子们处于积极主动的状态,对其运动器官的发展,各种心理过程的发展,以及个性品质的形成都有积极的意义.

    幼儿音乐教学游戏化

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    创造性思维在美术教学中培养

    郑江圳
    269页
    查看更多>>摘要：在推进素质教育的过程中,我们美术教育在提高和完善学生素质方面具有独特的作用.因而,在美术教学过程中注重学生的创造性思维的发展和培养是当前美术课改的一个重要的内容.引导学生自主学习,师生互动,达到学生对课堂上的知识能够真正获得,从而全面提高学生的综合思维水平.

    创造性思维教学艺术引导/互动

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    传统体育项目在大学中的发展状况

    张锐
    270-271页
    查看更多>>摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对高校开展民族传统体育项目的情况及学生的选择动机、课程设置和课时情况、人力资源等情况进行调查,提出开展过程中存在的问题和相应的解决对策,为今后民族传统体育项目在云南省各高校中的发展提供参考依据.

    高校民族传统体育项目开展现状发展对策

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    小学美术教学与信息技术学科整合的简单思考

    叶苗苗
    272-273页
    查看更多>>摘要：运用现代信息技术手段展示要讲述的美术作品,查找有关作品参考资料、作者资料等,从多方面讲述分析作品,让学生摆脱听、讲、看书的传统教学方式,让美术课堂变成形象生动的学习交流活动,充分调动学生的课堂学习积极性和主动性.

    美术信息技术整合教学

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