首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    小学数学课堂教学有效性提问初探

    黄培烈
    201-202页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养学生数学的创新意识

    陆军
    202-203页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建中学数学"高效+生态"课堂策略研究

    李春明
    203页
    查看更多>>摘要：中学数学教学课改以来,诸多一线教师积极探索构建"高效+生态"课堂."高效+生态"课堂是集教、学、环境于一体,建设"高效+生态"数学教学环境,创新"高效+生态"数学激趣教法,讲究"高效+生态"数学互动生成,应用数学微型智慧,启迪学生数学思维,以学定教、以教促学,立足学情,把握教学节奏,构建中学数学"高效+生态"课堂.

    中学数学教学策略高效生态课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多媒体在初中数学教学中的运用与思考

    孙吉珍
    204页
    查看更多>>摘要：在全球信息化时代,信息技术应用影响了各个领域.在教育领域中教育水平的不断提高,多媒体技术因其独特的优势让初中数学教学有了改革,摒弃了传统教学办法.多媒体的应用促进了初中数学教学模式的改革,增加了新信息,让学生有了视听感受与学习空间,激发了学习兴趣,数学教学有了新的生机与活力.本文将从多媒体在初中数学教学中的作用、应用和应该注意的问题等方面论述,给教师提供借鉴.

    多媒体技术初中数学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    不等关系与不等式——新知导学

    王安挺
    205-206页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学数学课堂教学方法探讨

    项虹
    206页
    查看更多>>摘要：与中学相比,大学数学从教师的教学方法、学生的学习方法、理解问题的方式,以及大学生的学习生活的环境,都发生较大的变化,这些因素直接给大学课堂教学带来影响.做好二者之间的各方面衔接,优化教育教学内容和手段,重视对学生的情感激励和能力培养,能够有效提高课堂教学效率

    大学数学课堂教学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学教学反思

    贾晶
    207页
    查看更多>>摘要：随着素质教育在我国的进一步推行,高扬学生的课堂主体性成了现代教育最重要的特征,追求学生的全面发展,调动每一个学生学习的主观能动性,以取得最大的教学效益.这都对广大教师提出了新的要求,教师面临更大的挑战.为了迎接新的挑战,必须不断地提高教师的综合素质,既要提高教师的学历,更重要的是提高教师的教学技巧,不断提升课堂的教学质量.

    初中数学课堂教学反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学数学导学式教学法的应用

    王毛雨
    208页
    查看更多>>摘要：本文就小学数学导学式教学法的应用展开讨论,从三个方面的具体应用,以及举例说明对这一教学方式进行阐述.

    导学式义务教育主体地位

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学高效课堂教学方法初探

    王巧
    209页
    查看更多>>摘要：新课程标准明确指出,高中数学教学的宗旨是开发学生的智力,培养学生正确的思维方式,提高学生的创新能力,使学生的综合能力得到全面的发展.数学是一门最基本的自然学科,学生通过对高中数学知识的学习,不但能够提高和锻炼自身对于问题的发现能力、分析能力、解决能力,更能使自身的思维得到发散、智力得到提高.数学学科的特点以及数学的教学目标决定着数学课堂教学必须高度重视学生综合能力的培养,这就要求我们教师要着力于高中数学高效课堂教学的建立,积极主动地推进素质教育.那么,什么是高效课堂高效课堂是指在单位时间内完成教学内容,达到课前预计的教学目标,使学生有效地掌握课堂上的知识,使他们的能力和潜力得到提升和挖掘.为了实现高效的课堂教学,作为教师的我们该如何改变教学观念、优化教学方法、组织课堂教学呢笔者结合多年的高中数学教学实践谈谈自己的一些见解.

    高中数学高效课堂实施方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂评价现存问题及对策探讨

    王小玲
    210页
    查看更多>>摘要：课堂教学评价是教学中的重要组成部分,积极对课堂评价进行分析和研究,将对教学效果提升起到重要的作用.当前在初中数学教学中,课堂评价部分仍然存在着许多的问题需要及时的解决.本文主要对初中数学课堂评价现存问题及对策进行详细的分析,希望为我国的初中数学教学提供有益的帮助.

    初中数学教学评价问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据