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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    学生成长档案袋在班主任工作中的作用

    丁晓燕
    88-88页
    查看更多>>摘要：通过建立学生成长档案袋，学生可以展示自己的作品，感受自己的努力过程和收获，表达自己的看法，记录自己的成长历程，找到自己的进步点和不足点。在班主任工作过程中建立学生成长档案袋，教师可以及时关注学生的动态变化，积极地引导和指导，对改善师生关系，提高学生的整体素质具有积极的作用。

    班主任工作学生成长档案袋

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    对中学名师培养模式构建的几点看法

    李毅
    89-89页
    查看更多>>摘要：名师培养模式是目标、制度、过程维度上的要素相互联系相互作用的产物。进而，就名师培养模式的超越问题提出了3点看法。

    名师培养模式模式的构建构建的维度人文关怀

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    浅析军校学员创新能力的培养

    束俊
    90-90页
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    化作春泥更护花--班主任工作点滴之浅谈

    施朝珍
    91-91页
    查看更多>>摘要：班主任工作的最终目的就是让学生树立起正确的人生观和价值观。我们平时的思想、举止言行和我们向学生灌输的道德标准、价值观念是一致的，这样才能让学生信服，才能使老师的话有威信和影响力。
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    如何提高班主任的管理能力

    蒲东元
    92-92页
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    论教育形态

    潘虹
    93-93页
    查看更多>>摘要：家庭教育为学校教育提供基础，而学校教育和社会教育紧密结合，在学校中所能学到的只是理论的知识，那么家必须有实践来证明理论的正确性。因此社会就提供了这样的一个平台，随着社会、经济的发展，教育的形态也在不断地完善。

    家庭教育学校教育社会教育

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    初中班主任如何“以生为本”做好班级管理工作经验谈

    努尔比也木•图尼亚孜
    94-94页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断进行，人本理念逐渐成为课程改革的核心指导思想，而且，在人本理念下班主任开展班级管理应本着与学生平等的观念实施管理，要尊重学生的个性成长，了解学生的心理特征等，以便于在学生存在心理困惑时对学生展开正确的心理教育和引导，促进学生健康发展。另外，在“以生为本”的管理观念下，班主任应因材施教，重视学生个性化的发展，积极做好学生的思想教育工作，端正学生的学习态度，培养学生养成良好的行为习惯。

    班主任以生为本班级管理工作经验

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    学校心理健康教育与德育工作的双向结合

    农光英
    95-95页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍了当前农村中小学心理健康教育的落后状况：认识观念模糊、师资力量薄弱、课程教育德育化、心理健康教育学科教育化等表现，然后从加大宣传力度、建立健全机构组织、转变教育观念、开展师资培训、探索农村中小学心理健康教育与德育工作双向结合的途径等方面有针对性地提出了一些改进。

    农村中小学心理健康教育德育双向结合

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    浅析小学班主任工作的“六大”策略

    马治香
    96-96页
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    浅谈幼小衔接中存在的问题及解决措施

    宋育新
    97-97页
    查看更多>>摘要：幼儿园与小学是邻近的教育阶段，但两种教育机构的教育，无论是从时间、内容及方式上都千差万别。很多孩子对即将跨入新的校园充满了期待，但也会有孩子对这个陌生的环境感到紧张。解决幼小衔接存在的问题就要求幼儿园适当接近小学教育模式，小学要适当的降低学习要求，要及早做好缩小幼儿园与小学教育的差距，缩小过度的“坡度”的工作。

    幼小衔接存在的问题对策

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