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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    动画片对幼儿发展的影响

    任冬萍
    59-59,60页
    查看更多>>摘要：当今是信息的社会，因而这一代的孩子也被网络游戏、各种动画片包围着，很多家长担心自己的孩子会受到不良影响。其实作为家长，要辨证地看待它们对幼儿发展的影响，既能开发孩子的想象力，增加知识面，也会给孩子带来负面影响。在这个过程中，需要我们家长正确地引导，将不良影响降到最低。

    动画片幼儿发展影响

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    从主问题的设计提高课堂有效性

    罗向荣
    60-60页
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    合作学习，带领学生起航--浅谈合作学习在“2+1”课堂改革中的几点看法

    卢基秀
    61-61页
    查看更多>>摘要：本文介绍了合作学习中教师的作用、问题的设计及合作技能的培训。论说了合作学习的一些基本方法。根据我几年的教学经验归纳了关于合作学习操作方法。
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    浅谈运用提问与交谈的技巧--提高幼儿的语言能力

    李倩
    62-62页
    查看更多>>摘要：给孩子创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，从而促使幼儿思维获得发展，提问是其中的关键所在。对于幼儿来说，语言能力仅是指其口语能力，也就是利用口语、说话来表达思想，交流信息的能力，因此，灵活采用多种交谈方法，发展幼儿语言能力，从小培养幼儿敢说、愿说、会说是至关重要的。

    表达能力提问交谈

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    《秒的认识》教学设计与评析

    李关明
    63-63页
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    浅谈小学低年级的阅读习惯培养

    王忠久
    64-64页
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    如何培养学生提问能力

    李强
    65-65页
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    互动和谐课堂的理念与实践要素解析

    王雪平
    66-66页
    查看更多>>摘要：本文结合实践对教学工作中课堂互动这个一般性问题进行多方解析，试图理清有关理念与实践方面的要素构成，对影响教学效果有关问题进行探讨，为构建互动和谐课堂提供理论支持与实践指导。课堂互动必然由其主体、客体间交互的过程组成，实践则涉及课堂内容解析、过程策划和执行等方面。

    教育课堂教学互动

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    只有敢于说、乐于说，才会说--浅谈小学生口语交际能力的培养

    倪晓芬
    67-67页
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    新课程实施与师生教学活动方式转变研究课题听课总结

    马强王克兴占燕青
    68-68页
    查看更多>>摘要：新课程实施与师生教学活动方式转变研究过程中进行大量的听课活动，听课活动中体现出施教者的许多亮点，也暴露出部分的不足之处。

    施教者亮点施教者不足之处

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