期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷50期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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收录年代

拼音教学的现状和有效教学策略

周萍

352-352页

查看更多>>摘要：汉语拼音是语文学习的基础，是识字、阅读、写作的工具。但拼音教学中存在应试教育态势、方法方式单一、呆板等弊端，成为小学语文教学的一大瓶颈。本文根据教学中的现状进行分析，谈谈根据孩子身心特点而采用有效的教学策略的实践体会，以期共享。

关键词：

小学语文汉语拼音现状分析有效策略

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小学语文教学中生活化教学策略探究

王淑红

353-353页

查看更多>>摘要：小学语文的学科特点包括人文性、基础性、实践性和工具性只有学会使用这些语言文学才能提高认知能力；小学语文教学中生活化教学策略包括创设生活化教学情境、布置生活化作业和建设生活化教室让教学融入生活才能更好的把语文知识应用于生活，为以后的生活打下基础。

关键词：

策略探究小学语文生活

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浅谈小学语文教学与情感教育

刘金香

354-354页

查看更多>>摘要：小学教育是非常重要的一个阶段，是培养学生品质的基础教育。教师应该本着培养学生的高尚情感为目标来对学生进行教育。教师应将情感融入到教学活动当中，小学生的感情比较单纯，比较没有那么理性，所以在进行教育的要注重方式方法。本文对于在小学语文的教学的情感教育进行了一定程度的探讨。

关键词：

小学语文教学情感教育

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查看更多>>摘要：在当今信息技术飞速发展的年代，现代教育技术也给传统教学模式注入了一股新鲜血液。然而传统教学与多媒体教学之间的差异与利弊已然成为了教育工作者潜心探究的问题。相对于传统教学模式，多媒体教学手段有它独具的优势，其表现在烘托气氛，刺激感官；文化熏陶，引人入胜；创设情境，审美感悟等方面。当然，多媒体教学也好比是一柄双刃剑。多媒体辅助教学固然也存在一些不足之处，其表现在不怕胡用，只怕不用；固定模式，束缚思维；中心转移，阻碍交流等方面。笔者从不同角度谈了自己对多媒体教学的看法，目的是想抛砖引玉，扬长避短，克服多媒体教学自身的局限性，实现信息技术与学科技术的完美整合，提高教学整体效益。

关键词：

语文多媒体教学局限性

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