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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    关于小学信息技术创新教育的探讨

    徐新辉
    129页
    查看更多>>摘要：创新是一个国家的未来,为国家培养具有创新能力的人才,是教育兴国的主要目的,创新能力体现了一个人综合素质能力的高低,反应了一个人的聪明才智,小学教育是素质教育的基础,而信息技术教学是小学教育素质教育的重要组成部分,学生的创新能力在小学信息技术课堂上能得到有效的提高.在当前的教育模式下,我国小学信息技术课堂是怎样的呢?基于此,本文对小学信息技术创新教学进行简单的探讨.

    小学信息技术创新教育素质能力任务驱动

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    信息技术在小学教学中的应用分析

    李春艳
    130页
    查看更多>>摘要：信息技术的教学方法是指老师在运用多媒体技术的同时,对学生进行教学的一种手段.信息时代的快速发展彻底改变了学生的学习模式,信息技术与小学教学完美结合,可以充分发挥信息技术的优势,为学生提供便利的教学条件,有效提高教学效率.本文就信息技术在小学课堂中的使用现状进行了分析,探讨如何在小学课堂中应用信息技术.

    信息技术小学教学应用分析

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    浅议小学信息化建设

    梁江华
    131页
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    谈初中学生在物理学习中应用数学思维的几个误区

    朱欣桐隋建明
    132-133页
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    分析综合法在化学学习中的应用

    刘文婷
    132页
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    浅谈初中物理教学的有效性

    吴迎浪
    133页
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    浅谈"学案导学"在创建高效物理课堂中的作用

    朱从祥
    134页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,"学案导学"已逐步成为课堂教学的重要手段."学案导学"教学法能够在课堂内外创设一种主动愉悦的教学氛围,教师乐教、善教,学生活学、会学.变传统讲授式的"要我学"为学生积极主动参与式的"我要学",真正调动了学生的学习积极性.

    学案导学导读导学导练导思高效

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    浅谈大学信息技术教育课堂问题与对策

    于雷宋春丽
    134-135页
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    浅谈初中生物教学中问题引导法的有效应用

    刘仲伦
    135页
    查看更多>>摘要：问题引导法是一种现代化的教学方法,也是一种较为科学的教学方法,将问题引导法有效的应用于初中生物教学中,能够提高学生的学习效率,同时能够激发学生学习的主动性,充分的调动学生生物学习的积极性,对学生生物学习水平的提高非常有利.因此,教师应结合初中生物教学的情况,将问题引导法有效的应用其中,以实现最佳的教学效果,进一步提高学生的生物学习水平.

    初中生物问题引导法应用

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    新课改下高中生物实验教学存在的问题及对策

    马正山
    136页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和经济的发展,我国的基础教育课程也经历了新一轮的改革,改革后的新的教学教材和教学理念对高中的生物实验教学提出了新的要求,为新一轮的教育教学改革的开展创造了机遇,但也给基础条件相对薄弱的学校中的生物实验教学带来了压力.本文首先就高中生物实验教学中客观存在的问题做一个分析,然后针对这些问题提出一些改进的措施.

    新课标生物实验教学改进措施

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