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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    提倡合作探究构建有效地理教学——在高中地理教学中实施合作探究的策略

    马粉琴
    278页
    查看更多>>摘要：传统高中地理太多注重地理学科知识的传授,忽视对学生地理素养的培养,故而教学中多以讲授模式进行教学,学生在地理学习过程中的积极性不高,地理教学效率难以得到提升.随着新课改的推进,以学生为主体的合作探究模式在地理教学中得到了广泛应用,本文就结合高中地理教学实践,对合作探究模式在地理教学中的应用策略进行简单分析.

    合作探究高中地理应用策略

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    历史课堂需要点缀——初中历史课堂的危机处理

    郭海军
    279页
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    磨刀不误砍柴工——关于初中历史学习方法的探索

    方雪英
    280页
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    漫谈新课改下的高中地理教学

    蔡常青
    281页
    查看更多>>摘要：随着我国对教育改革的不断深入,国家加大了对高中教育的重视程度,我国逐渐加快新课程改革的推进速度,有效提高了高中地理的教学质量.本文在新课程改革的背景下对高中地理课程进行探究,解析新课改为高中地理教师和学生带来的困惑,并与读者分享笔者在新课改背景下进行高中地理教学工作时收获的心得和相关建议.

    高中地理教学方法新课改探究式学习合作式学习

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    利用构建思维导图优化高三一轮复习——以《区域工业化城市化——以我国珠江三角洲地区为例》为例

    黄丽丽
    282页
    查看更多>>摘要：高三一轮复习是高中学生非常重要的一个阶段,这个阶段是学生知识点整理并转化为能力的关键时候.所以如何提高复习方法不仅是学生的问题,也是教师的一个重点技能.本文以《区域工业化城市化——以我国珠江三角洲地区为例》为例阐述了运用思维导图的方法如何来有效提高高三一轮复习.

    一轮复习思维导图教学备课

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    浅谈提高初中历史教学的有效措施

    禹亚霞
    283页
    查看更多>>摘要：本文简要阐述初中历史教学中,存在学习兴趣淡薄、教师资源匮乏、照本宣科及先进教学设备利用率低等问题;培养学生学习兴趣、提高教师业务素质、完善新型教学方式及广泛应用先进教学设备等,是目前提高初中历史教学的有效措施.

    历史教学措施

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    浅谈历史教学中学生主体意识的培养

    蒋凤芝
    284页
    查看更多>>摘要：为了培养创新能力,提高民族素质,我国正以前所未有的广度和深度开展面向未来的基础教育课程改革.新课程改革提出"一切以学生发展为本"新的课程理念,强调唤醒学生自主学习的意识,发挥学生学习的主动性和创造性,培养全面发展的人.就初中历史学科而言,唤醒学生的主体意识,使学生积极主动地参与历史知识的学习过程尤其重要.

    历史教学主体意识

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    谈初中英语的词汇教学技巧

    游岚
    285页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,英语教师如果要培养学生学习和运用英语的能力,就必须加强对学生的词汇教学,让学生能读其音、辨其形、知其义,帮助学生用科学快速的方法来记忆单词,使他们取得事半功倍的学习效果,从而提高学习兴趣.

    初中英语词汇教学记忆

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    谈高中英语的写作教学

    彭菲
    286页
    查看更多>>摘要：英语书面表达能力是语言学习中听、说、读、写四项基本能力之一.其中,写的能力最能全面地反映出学生对英语知识的掌握程度,也能有效地检验学生对句法结构和词语的使用情况.同时,书面表达能促进学生对语言的灵活应用,能使学生有效地完成语言学习的任务.通过写作能力的培养,可以使英语知识得到巩固且内容化,还有利于其他能力的全面发展.可是,书面表达往往又最容易被师生们忽视,或只在临考前练一阵子.其实,这样效果往往不太好.作者认为,英语书面表达能力只要遵循一定的策略是可以得以提升的.本文结合作者这些年的英语教学工作,谈一下如何提高高中英语书面表达能力.

    高中英语写作教学英语书面表达

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    初中英语语法教学漫谈

    陈小娇
    287页
    查看更多>>摘要：语法教学是英语教学的重要组成部分,是贯穿英语教学的一条主线.因此,在英语教学中教师要灵活运用多种教学方法,有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力.本文提出了几种具体的初中英语语法教学方法与大家探讨.

    初中英语语法教学

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