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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初中化学合作学习模式研究

    纪秀艳
    88页
    查看更多>>摘要：在初中化学教学中,教师应摒弃传统的教学方法,不断的进行教学模式的创新,以激发学生化学学习的积极性,提高学生化学学习的水平.而合作学习模式是一种较为科学的教学模式,教师可以结合初中化学实际的教学情况,将其有效的应用其中,以提高学生的化学学习效率,确保学生化学学习的有效性.

    初中化学合作学习模式发展

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    中学物理教学中信息技术应用模式的探索

    凌红星
    89页
    查看更多>>摘要：本文论述了现代物理教学中的地位,提出了信息技术在中学物理教学的应用模式及各环节具体的实施方案.

    中学物理教学信息技术

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    浅析中学生物教学中观察能力培养

    邹维凡
    90页
    查看更多>>摘要：根据《中学生物课程标准》要求,生物教学要以观察为基础,培养学生的观察能力,因为观察是能力形成的基础,是一切探究活动开始.教师应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务,深入探索研究,不断提高生物教学有效水平.

    中学生物观察能力培养

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    单片机仿真教学改革浅谈

    顾涌夏桂华
    91页
    查看更多>>摘要：单片机教学往往偏于理论过多,学生学习兴趣匮乏;而如果加大项目实践的机会又会照成实验耗材的大量增加从而加大教育单位的教学成本.而计算机仿真教学和项目驱动法的结合相对完美地解决了这个问题.本文详细介绍了如何利用keil汇编软件和proteus仿真软件由浅入深地开展单片机项目教学,帮助学生掌握单片机实用技能.

    项目式教学仿真keil软件proteus软件

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    小学科学教学课程资源开发思路及意义探索

    孙铁魁
    92页
    查看更多>>摘要：现阶段小学中对科学教学的课程资源的开发,是目前学校进行教学改革的主要任务之一.学校注重开发科学教学课程的资源,不仅有助于提高教师在教学中的教学质量,同时能够丰富学生对于科学教学的知识层面.因此,文章中笔者对于小学中科学教学课程资源的有效开发进行了一定的研究,从而对小学科学教学课程资源思路与意义进行一定的开发与探索.

    小学科学教学课程资源开发思路意义

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    浅谈信息技术教学中学生自主学习能力的培养

    高明军
    93页
    查看更多>>摘要：信息技术课程的培养目标是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.但是现今的中学信息技术教学过分重视了多媒体技术的应用,却忽视了信息技术教学中的学科特点,不能充分激发学生的自主性和积极性.信息技术教学要力求导入及时、亦师亦生、禁忌代劳,从而更好地实现学生自主学习能力的培养.
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    初中物理压强计算题解题技巧

    陈冲
    94页
    查看更多>>摘要：初中物理压强计算题一直是初中物理计算题的重点,对于初学物理的学生来说也是难点.压强计算题可以作为简单的选择题出现,也可以根据压强公式的合理应用组合为综合计算题出现.

    初中物理压强计算题解题技巧

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    变式教学模式在高中物理习题教学中例谈

    陈钦绳
    95页
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    农村地区初中物理学困生转化策略的实践研究

    罗流孝
    96页
    查看更多>>摘要：本文重点分析了农村地区的出现初中物理学困生的主要问题及原因,从建立良好的信任关系、升级教学方法,加大实验力度等方面提出了具体措施和建议,有效实现物理学困生的"脱贫"问题.

    农村物理学困生

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    有效提问让高中化学课堂更精彩

    刘阳
    97页
    查看更多>>摘要：教师和学生之间的交流是教学的本质,而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分.每个教师几乎在每一节课都要精心编拟不同的问题,选择恰当的时机进行提问.研究表明,教师通过课堂提问,可以引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展.化学课的提问要取得很好的效果,不仅要做到科学性、启发性、针对性,而且还要做到适当、适度、适量.

    高中化学课堂提问有效性策略

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