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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初中化学教学有效性的探索

    罗锦秀
    101-101页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革程度的不断加深，人们对教育教学提出了更高水平的要求，就初中化学而言，它要求教师要努力寻找有效的教学方式与教学手段，要从传统的教学理念以及模式中走出来。然而，目前初中化学教学中还存在诸多问题，比如学生学习兴趣不高、教师教学模式落后等，为有效解决这些问题，学校以及教师做了大量尝试，但见效甚微，本文就如何提高初中化学教学有效性做了论述，旨在提升初中化学课堂教学有效性。

    初中化学教学有效性兴趣

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    高中生物生活化教学探索

    罗英
    102-102页
    查看更多>>摘要：高中生物教学中，人们更多的会强调关注学生在生活背景下学习相应的物理知识，这有利于学生更好的将所学知识运用到生活中去。新课程改革背景下，教育教学对教师提出了更高水平的要求，本文就高中生物生活化教学的相关知识展开论述，旨在更好的整合教学资源，最大限度促进生物的生活化以及社会化，最终促进学生的全面、健康、可持续发展。

    高中生物生活化情境教学教学方法

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    对“面向对象程序设计”课程的探讨

    温泉思马渊博成海秀
    103-103页
    查看更多>>摘要：本文根据目前各高校在面向对象程序语言教学上所采用的不同教学方法，综合分析了各方法存在的优缺点。同时，结合我校在程序设计课上的教学体验，提出了教学改革意见，即在讲授面向对象程序设计语言时把重点从教师讲授、单项实验转变到以综合项目学习锻炼为主，提高学生对编程语言的动手和实践能力，以把学生培养成为应用型人才为目标。

    面向对象程序设计项目教学应用型人才

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    如何做好六年级下册科学实验教学

    杨兴明
    104-104,105页
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    谈实施计算机教学的几种有效方法

    张大毛
    105-105页
    查看更多>>摘要：随着计算机在人们生活中的普遍应用，计算机教学也面临着改变、创新、突破才能适应当今社会职业中学计算机教育教学。职业中学计算机教学如何才能通过有效的方式方法，才能让职高计算机教学更上一个台阶。本文科学阐述教学方法改革的探讨与总结，并结合当前教学存在的问题，制定出符合当今职高计算机教学的有效方法，提出自己看法。

    职高教育教学方法计算机运用

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    浅析问题教学在小学科学课堂中的有效运用

    斯尔格林
    106-106页
    查看更多>>摘要：“问题”的好坏与合适程度会直接影响探究式学习活动的开展情况，让学生自己提出科学问题能够更好地激发学生探究兴趣，更加积极地参与到探究活动中来。本文作者通过创设情境、开展活动、组织研讨交流和关注课后研究这几种策略，引导学生在实践中自己提出能够操作的、有特定指向的科学问题，收到了较好的效果。

    问题情境研讨交流课后研究

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    初中生物有效教学策略的探索

    汪咏梅
    107-107页
    查看更多>>摘要：当前初中生物教学中如何提高教学的有效性是亟待解决的问题。初中生物课程是一门十分有用的学科，提高初中生物课堂教学的有效性，可以有效提高教学质量，初中生物教师要转变教学观念，提高课堂教学有效性。

    初中生物有效教学策略

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    案例教学法在职高计算机教学的运用

    张大毛
    108-108页
    查看更多>>摘要：诸多的应用软件教学，案例教学模式是学生非常乐于接受的学习方法，能提高他们的浓厚学习兴趣，为计算机课堂教学注入新的活力。文章首先阐述案例教学模式，然后阐述案例教学法在职高计算机教学中的运用。从而对职高计算机教学的探索有所帮助。

    计算机教学案例教学教学新模式

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    试论中学信息技术教师应具备的素质

    周明星
    109-109页
    查看更多>>摘要：信息技术教育的本质应该是信息技术文化教育。信息技术文化教育的目的与核心是为了提高被教育者的信息技术文化素质与数字化生存质量。从事信息技术教学多年，深感信息技术教学有别于其他学科的教学。对于信息技术的教学过程中应着重强调的是培养学生的创造力思维和想象力；教学内容的选择要注意给学生一定的创造空间，这样才能真正使信息技术成为他们的一个应用工具而不会成为他们考试的负担。那么，如何挖掘学生潜能，提高学生素质，解决实际问题的能力，显然和信息技术教师有着直接的、密切的关系。因此，信息技术教师除了必须具备一般教师的基本素质外，还应有其独特的素质。笔者就此问题作了进一步的论述。

    中学信息技术素质

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    让科学融入生活-论小学科学教学生活化

    仇国聪
    110-110页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的飞速发展，科学与现实生活之间的关联也越来越密切。只有将小学科学教学生活化，才能够帮助学生更好的理解科学，才可以使其将所学的知识应用到现实生活中，从而更好地解决现实问题。本文主要探讨了小学科学教学生活化的策略，希望可以有效促进小学科学教学质量的提高。

    小学科学教学生活化教学质量

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