首页期刊导航|读写算(教育教学研究)
期刊信息/Journal information
读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    新课程标准下学生学习方式的转变初探

    刘玉侠
    51-51页

    浅谈让小学生乐于作文的三点做法

    何秀梅
    52-52,53页
    查看更多>>摘要:在小学语文整个教学中,作文教学是十分重要而又不好把握的一环。有许多学生害怕作文,谈文色变,每次作文只能胡编乱写,应付了事。究其责任,这也怪不得学生,实际上教师的正确引导相当关键。本文力求结合自己多年教学经验谈谈一些切实具体的做法,不当之处请斧正。

    小学生乐于作文做法

    给作文穿上美丽的外衣--谈作文语言技巧

    胡瑶
    53-53页

    试论计算机教学方法

    高洁
    54-54页
    查看更多>>摘要:随着社会飞速发展,随着计算机应用能力越来越多地应用于社会生活中的每个领城。社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生与岗位相关的各种计算机应用能力的要求也不断提升,这就对职业学校计算机教学提出了越来越高的要求。

    职业院校计算机教学方法

    巧妙提问:提升初中语文教学质量

    陆勤
    55-55页
    查看更多>>摘要:在初中语文教学过程中,课堂提问是一个非常重要的环节,其会直接影响到课堂教学的质量与效率。有效的课堂提问不仅可以活跃课堂气氛,提高学生的学习积极性,而且可以带动学生积极思考,培养学生逻辑思维能力以及解决问题的能力等等。本文主要分析了新时期初中语文教学的提问现状,并提出了有效提出的策略,希望可以为各位教育同仁提供一点借鉴与参考。

    课堂提问初中语文教学质量

    如何在计算中培养低年级学生的思维能力

    马旭
    56-56页
    查看更多>>摘要:在数学教学中,最灵魂的东西就是数学思维,而培养学生的思维能力则成为小学数学教学中教师最重要的任务之一。在小学数学教学中,教师不仅要传授学生基本的数学知识,还要采取切实可行的措施培养学生的思维能力,只有这样,才能顺应时代发展的需要,将学生培养成高素质、高技能的综合性人才。

    计算培养低年级思维能力

    让学生喜欢写作文,不让作文成为负担

    王丽君
    57-57页

    让小学生的习作焕发生命的活力--从现代习作教学与传统习作教学的对比谈起

    王敏英
    58-58页
    查看更多>>摘要:现代习作教学强调让小学生习作“活出生命的意义”,它追求生命的原生态,强调个人情感体验,注重个性化的表达。本文把现代习作教学与传统习作教学进行对比研究,更新习作教学视角,开放习作空间,引导体验情境,体验生活,追求习作原生态,让小学生的习作真正焕发生命活力。

    习作教学开放情感体验

    浅析多媒体在作文教学中的应用

    王文生
    59-59页
    查看更多>>摘要:作文一直是学生的老大难问题,在学生学习作文的起步阶段运用现代化的教育手段引发学生习作兴趣,帮助学生找到写好作文的方法,是每个语文教师义不容辞的责任。

    多媒体作文教学运用

    接地气,从尘埃里开出花--浅谈高中生写作素材的积累和运用

    杨云霜
    60-60页