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读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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    小学数学解决问题策略

    韦璐
    149-149页
    查看更多>>摘要:“解决问题”是小学数学教学中一个重要的组成部分。如何在解决问题的教学过程中提高学生应用数学的意识,激发和培养学生的独立探究能力,提高学生解决问题的能力,发展学生的创造性思维,一直以来都是困扰大多数教师的一个难题。我在自己的教学实践中积极地探索,取得了一定的效果。

    小学数学解决问题学

    浅议小学数学教育中的素质教育

    安正进
    150-150页
    查看更多>>摘要:数学教学大纲规定的数学教学目的是使学生掌握数学基础知识与基本技能,形成数学能力,发展个性品质和形成科学的世界观。但是由于长期受应试教育的影响,数学教育偏离了素质教育的轨道,使学生的数学素质停留在低层次上,削弱了数学素质在人的综合素质中所占的成分。因此,在确定数学素质教育内容时要从整体教育观上挖掘专业素质教育的内涵与外延,使其既有理论指导意义,又具实际操作意义。

    小学数学素质学

    高中数学教学中互助式学习的应用

    曹静彧
    151-151页

    小学数学教学生活化开展思路研究

    晁艳玲
    152-152页
    查看更多>>摘要:数学是一门基础课程,它来源于生活又回归生活,因此在市场生活中有着非常重要的作用。传统的小学教学模式将数学与现实生活分隔开,只重视理论,而忽略实际应用,导致学生无法灵活运用数学。因此,教师应该将生活元素有效地应用于数学教学中,更好地培养学生学习的主动性,从而更好地发展学生的数学应用意识和实践操作能力。

    小学数学生活化教学方式开展思路学

    浅谈中学数学导学案的实效,带来教学的思考

    蔡春棪
    153-153,154页

    浅谈小学数学中的应用题教学

    陈斗相
    154-154页

    试论利用多种教学形式上好小学数

    陈飞
    155-155页

    小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力

    陈国富
    156-156,157页
    查看更多>>摘要:小学数学是义务教育的一门重要学科,担负着培养学生的创新意识和实践能力的重任。在小学数学教学过程中,教师应重视提高学生对数学的学习兴趣,发展学生的思维。从几个方面培养学生动手操作能力,有利于学生更深地理解所学知识,同时各方面的能力也得到协调发展。

    小学数学动手操作学

    浅谈高中数学教学中的解题入手策略问题

    邓鹏飞
    157-158页
    查看更多>>摘要:高中数学对学生的要求相对比较高,是否能够在教学过程中让学生形成一种解题策略呢?由于其对解题的能力要求很高,这就要求学生对于解题的技巧有一定的熟悉度,本文从数学观察力对高中数学解题策略进行了剖析。

    高中数学解题策略教学体会学

    怎样在数学教学中提高小组合作学习的有效性

    陈恒利
    159-159页