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读写算(教育教学研究)
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王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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收录年代

    试论小学数学教学中如何提高学生的实践能力

    刘美丽
    190-190页
    查看更多>>摘要:培养学生的实践能力不仅是素质教育的核心内容,也是小学数学教学的目标之一。在小学数学教学中,学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的实际问题的能力。

    小学数学培养实践能力学

    浅谈培养初中生数学学习兴趣的几点体会

    刘全武
    191-191页

    如何在小学低年级数学课堂教学中培养学生学习兴趣

    李欣
    192-192页
    查看更多>>摘要:兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。所以,我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。

    小学低年级数学

    小学数学教学如何培养创新能力

    龙远刚
    193-193页
    查看更多>>摘要:素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力和实践能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力和动手操作能力,培养学生的创造性思维能力和实践能力是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。

    小学数学创新能力主体意识学

    试论小学数学教学学生学习兴趣的培养策略

    罗丽娟
    194-194页
    查看更多>>摘要:培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,促进学生全面发展的教学,是广大教师深入思考的问题。本文通过小学数学教学中学生兴趣的培养出现的问题,对培养教学中学生的学习兴趣提出对策。

    小学数学学习兴趣培养策略学

    如何提高数学课堂的教学效率的几点思考

    蒙先昌
    195-195,196页
    查看更多>>摘要:在实行新课程改革的今天,新的教学理念已为广大教师接受与认同,数学教育改革的核心是数学课程改革,数学课程改革的关键是数学课堂教学改革。本文拟围绕数学课程的课堂教学效率内涵及提高策略作出初步的探讨。

    数学课堂教学效率策略

    谈谈小学数学学习兴趣的保持问题

    吕德红
    196-196页

    说说小学数学课堂教学的有效性

    孟庆燕
    197-197页
    查看更多>>摘要:新课程标准的前提下,让学生有充分发挥创造思维的舞台,学生的创新意识能得到强化和提高,创造性思维会得到发展,创新能力会逐步形成,能够真正提高数学课堂教学的有效性。

    有效性课堂教学创造思维学

    在初中数学课堂做到以学生为主体

    母芬
    198-198页

    如何提高小学数学课堂教学的有效性

    秦绍广
    199-199页
    查看更多>>摘要:提高小学数学课堂教学的有效性,要以新的教育理念为指导,并选用恰当的教学方法,从而促进学生的进步和发展。

    数学活动激活思维自主性灵活性创造性