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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈高中地理学困生学好地理的几个方法

    周夏
    311-311页
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    初中英语后进生转化策略

    陈鹭
    312-312页
    查看更多>>摘要：在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。关于如何转化初中英语后进生，许多英语老师作了大量的尝试，结果也是仁者见仁、智者见智，莫衷一是。我结合多年的初中英语教学实践，就如何有效转化初中英语后进生谈谈自己的意见。

    初中英语后进生

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    探究初中英语教学中重词及文的学习

    何光静
    313-313,314页
    查看更多>>摘要：在部分学校的英语课堂教学中，教师对于词汇的处理令人担忧。尽管新大纲和新教材对此提出了要求，但在不少学校的课堂教学中，仍可以看到教师只注意知识的传授，单纯地讲解词汇的读音、词义和拼写。

    英语词汇教学学

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    小议如何培养初中生英语学习兴趣

    刘永梅
    314-314页
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    关于初中英语教材中本土文化的内容分析--以人教版新目标为例

    程仕清
    315-315,316页
    查看更多>>摘要：在经济全球化的背景下，英语现已成为了世界性的通用语言。掌握并使用英语已经成为了二十一世纪人们生存和发展的基本技能之一。然而当前我国大多数人学习和接触英语的途径多在课堂教学中，而课堂教学又依赖于教材。故而，本文就以人教版新目标的初中英语教材中本土文化内容的编排进行了分析与探索。

    初中英语教材本土文化学

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    打造高效英语课堂有感

    陈炯
    316-316页
    查看更多>>摘要：英语是一门有用的语言，学好英语是时代的需求。但是，当前我们初中英语课堂的教学效率并不高。面对当今英语教学的现状和英语学习的重要性，构建高效英语课堂十分重要。教师要从学生英语学习兴趣、良好师生关系以及多种活动的开展方面入手，提高英语课堂的教学效率。

    高效兴趣师生关系活动学

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    浅析如何做好初中英语听力教学工作

    丁燕玲
    317-317页
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    浅谈如何打造高效英语课堂

    丁一
    318-318页
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    浅谈在新课程改革下对高中英语阅读教学的思考

    陈布和
    319-319页
    查看更多>>摘要：《新课标》明确指出：教师的任务不是去传授知识，而是去引导、鼓励学生发现问题并积极地想办法解决问题。高中英语阅读教学也要采用新模式教学，因此，课堂教学必须以学生为中心，教师必须正确处理学生的“主体”地位与教师“主导”作用，充分调动学生的积极性，有效地组织起以学生为中心的生动活泼的阅读课堂教学。

    高中英语阅读教学创新方法学

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    试论在新课程理念下如何搞好高中英语教学工作的思考

    美玲
    320-320,321页
    查看更多>>摘要：高中英语课程的必修课是为每一个高中学生莫定终身发展的共同基础的课程。因此，高中英语课程的教育教学要面向全体学生。高中学生应该形成的英语共同基础是持续的学习动机和步的自主学习能力以及综合语言运用能力。高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。

    新课程高中英语教学学

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