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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    “课改”为小学英语教学增彩

    刘俊艳
    331-331页
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    浅谈新课程理念下小学英语教学策略

    刘叶
    332-332,333页
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    探讨初中英语教学中的情感教育

    李明红
    333-333页
    查看更多>>摘要：初中英语教材中的情感教育资料十分丰富，在教学过程中渗透情感教育是与一般教学规律相符合的。教师要积极开发运用情感教育资源，对学生学习英语的积极情感进行培养，帮助学生发展自身情况，有效提高英语学习水平。本文试阐述初中英语教学中渗透情感教育的方法，以供广大师生参考。

    初中英语教学情感教育

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    初中英语阅读教学探究

    罗凤
    334-334页
    查看更多>>摘要：英语教学中初中英语阅读教学是很重要的部分，培养学生阅读理解能力是英语教学的目标之一。本文就在初中阶段怎样培养学生的英语阅读学习策略及理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，提高学生速读的能力进行了探讨。

    初中英语阅读策略

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    分层教学法在初中英语教学中的应用探索

    罗艳丽
    335-335页
    查看更多>>摘要：目前新课改进程在不断地推进与深化，而在初中班级授课制度形式下的初中英语教学中出现了一些问题与不足，这将严重阻碍新课程改革在初中英语教学中的顺利进行，同时也会影响到义务教育的健康发展。因此，必须要加强初中英语教学的改革与创新。本文主要探讨了分层教学法在初中英语教学中的应用，希望可以有效提高初中英语教学质量，从而保证新课改进程在初中英语教学中的不断推进。

    分层教学法初中英语教学新课程学

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    初中英语课程资源的开发和应用

    牟彪
    336-336页
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    小学英语单词有效记忆的教学分析

    舒艳
    337-337页
    查看更多>>摘要：词汇是学习语言的基础，英语单词量的掌握情况直接影响着学生的英语学习效果。对于初学者来说，单词的学习与掌握远比句式、语法更重要。小学生的抽象思维水平较弱，主要是凭借机械记忆来学习，而英语单词学习起来又比较枯燥，因此往往难以吸引学生的注意。因此，帮助小学生有效记忆单词不仅十分重要，也是我们面临的一项难题。

    小学英语单词记忆学

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    关于小学英语学困生的成因及转化方法

    王胜莲
    338-338页
    查看更多>>摘要：本文从学习动机的缺乏、家庭教育的错误认识、学校教学的方法的弊端三个方面，分析了小学生英语学习困难的原因。进而从中讨论了如何提升小学生英语学困生的策略，希望给小学英语教育者提供更完善的参考依据。

    小学学困生英语

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    如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣

    王立新
    339-339页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的动力，是学生学习的源泉，也是学生学习的最好的老师。兴趣不仅可以激发学生的学习欲望，还可以调动学生的积极性和主动性，从而提高其学习效率和提升教学效率。英语是一门语言运用类学科，激发小学生对英语学习的兴趣是保证课程教学成功的基础前提。那么如何在小学英语教学中培养学生英语学习的兴趣呢？本文主要从重视课前热身，唤起学生乐学、巧妙引入新课，激发学生乐学、精心设计活动，培养学生乐学、使用评价激励机制，保持学生乐学四个方面进行浅析。

    小学英语教学学习兴趣培养学

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    初中英语与任务教学合理结合探析

    田慧
    340-340,341页
    查看更多>>摘要：如何有效进行初中英语教学一直是业界所关注的问题，初中生学习英语优势与劣势共存，培养学生基础语言能力对教师的能力有一定的考验，在新课改目标的要求与素质教育的前提下，任务型教学法逐渐成为初中英语教学模式的主流。在初中英语课堂中，教师该怎样利用好任务教学法来引导学生走上学习英语的正确途径，活跃课堂氛围，营造良好的学习环境，激发学生的学习积极性，提高其学习质量，是本文所阐述的主要内容。

    初中英语任务教学教育合理探析方法学

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