期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

电子邮箱：dxs1985@126.com

电　　话：010-89702077/010-81679527

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527

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收录年代

高中语文教学中学生主体性意识培养策略分析

谢静

411-411页

查看更多>>摘要：目前高中语文教学进行新课改，强调新方法教学，弘扬学生的个性，培养学生主体性意识。当时目前在高中语文教学中在培养学生主体性意识上仍然存在一些问题，本文将针对性的提出培养学生主体性意识的建议。

关键词：

主体性意识合作学习学习兴趣对策学

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浅谈小学语文阅读能力培养

徐根柱

412-412页

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试论小学语文教学中学生审美能力的培养

徐艳蝶

413-413页

查看更多>>摘要：让学生不断感受、体验以教材内容为本的审美内容及形式是小学语文教师的职责所在，教学中，教师要充分运用有效的教学手段，遵循学生的审美认识规律，激发学生的审美热情，循序渐进地引导学生体验课文中的形象美、意境美、语言美，引导学生感受自然、体验人生、感知社会，进而培养审美能力。

关键词：

小学语文审美能力学

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关于小学语文教学中提高阅读能力的研究

杨翠香

414-414页

查看更多>>摘要：在小学新课程标准中明确指出：小学语文教学中要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品。受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

关键词：

阅读能力小学语文教学提高学

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现阶段小学语文课堂教学中的常见问题及解决办法

杨双

415-415页

查看更多>>摘要：与传统的教学理念相比，现阶段的小学语文课堂教学中充分体现出了新课改的核心理念———“以学为本”，学生的教学主体地位得到了充分体现，学生的个性也得到了尊重和发展。然而，小学语文课堂教学在取得一定成功的同时，也逐渐暴露出师生互动不充分、教学重点不突出和教学评价体系不完善等常见的教学问题。本文主要分析了现阶段小学语文课堂教学中常见的问题，并提出了相应的解决措施。

关键词：

小学语文课堂教学问题解决办法学

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试论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

王彦钦

416-416页

查看更多>>摘要：阅读能美化人的心灵，提高人的素养，伴随着一个人的终身。同样，阅读在语文教学中也占有特别重要的地位，是提高语文教学质量的根本所在，是解开语文教学之谜的关键，可见阅读能力的培养是极其重要的。

关键词：

小学语文教学阅读能力培养学

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小学语文教学有效性策略之我见

张兰

417-417页

查看更多>>摘要：当前，提高小学语文教学的有效性，对于全面开展素质教育具有极为重要的意义。该如何提高小学语文教学的有效性成为了摆在我们面前的又一重要课题。

关键词：

小学语文教学有效性学

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浅谈小学语文作文教学与阅读教学的有机融合

张荣辉

418-418页

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浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新意识

赵海燕

419-419页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中，要培养学生的创新精神，教师要为学生营造氛围，培养创新意识；同时要课外延伸，培养创新思维；教师更要积极评价学生，培养创新能力。

关键词：

创新意识创新思维创新能力学

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浅谈初中语文课程标准的人文性感染力

杜鹏

420-420页

查看更多>>摘要：本文从语文课程标准人文性角度入手，阐述人文性落实的必要性和重要性，并就人文性的实施给出了相关的建议：主张在语文教学中还原学生阅读文本的原始感觉，再加以点拨、疏导，让课堂充满诗意。

关键词：

人文性原始感觉感染力诗意

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