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读写算(教育教学研究)
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王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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    高中历史教学中如何组织有效的课堂讨论

    白继霞
    258-259页
    查看更多>>摘要:高中历史教师要不断挖掘历史教材,通过创设教学情境,采用多种教学方法,展开热烈的课堂讨论,引导学生积极主动思考,实现知识、情感、能力的有机统一,从而提高历史课堂教学的时效性。本文笔者就如何组织有效的课堂讨论谈谈自己的初浅作法,与广大同仁交流,望同行赐教。

    高中历史课堂讨论做法

    让预设和生成和谐共舞、共同演绎精彩政治课堂

    赵仕国
    259-260页

    关于人教版高中历史教材的问题及处理方法的思考

    喻兵
    260-261页
    查看更多>>摘要:随着新课改的推进,新的教育理念,教育方法,教育内容给高中教育提出了一系列新的挑战。人教版新教材在教学实践中也逐渐暴露出一些不足和问题,能否处理好这些问题直接关系到新课改的教学效果。在长期的教学实践中对这些问题逐渐有了一些思考。

    历史教科书问题处理方法思考

    在历史教学中对学生进行传统美德教育

    曹建召
    261-262页

    浅谈初中历史复习策略

    李云
    262-264页
    查看更多>>摘要:复习是教学过程中不可缺少的一个重要环节,是完成教学任务的主要方面。复习的实质是使学生对初步形成的学习知识得以强化和保持。因此,在学生由旧知识到接受新知识、在由很少知识到储备较多知识的过程中,复习起着十分重要的作用。

    初中历史复习策略

    谈素质教育在思想政治教学中的应用

    韩立峰
    264-265页

    谈历史教学中的素质教育

    刘亚平
    265-265,266页

    如何推动初中历史教育教学

    王春辉
    266-266页

    如何培养中职生的英语创新思维能力

    曹继洲
    267-267页
    查看更多>>摘要:作为教育体制的新尝试---中职教育要注重培养高素质技术人才。培养高素的技术人才在教学中就必须实施教学创新。英语课堂实施创新教学是推进素质教育的阵地,对培养基础人才,特别对培养具有创新意识的人才起着重要作用。根据中职学生认知规律的实际,本文拟从课堂教学的模式特点、课堂教学的内容创新和当前课堂教学模式创新亟待解决的几个问题,探讨优质的中职英语课堂教学模式。

    中职英语教学模式创新

    项目教学法在中职专业英语教学中应用的必要性与可行性

    赵纯
    268-268,269页
    查看更多>>摘要:项目教学法自1998年由国外引进我国至2009年以来,我国学者在这方面取得了丰硕的成果,涉及的领域也相当广泛,共发表关于项目教学法的文献共659篇。但其中涉及外语专业项目教学法的论文仅10篇,以中等职业学校学生为研究对象的文章仅1篇。所以本文作者针对这一情况,就项目教学法在中职专业英语教学中应用的必要性与可行性进行了阐述。

    项目教学法应用必要性可行性