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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    如何培养小学生的语文审美情趣

    赵巨红
    269-269页
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    浅议英语教学中的口语训练途径

    王超
    270-270,271页
    查看更多>>摘要：中学英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。英语口语训练能力仅仅依靠每周几节的课堂训练是不够的，教师应将英语教学从课堂内延伸到课外，充分利用课外时间，这也不失为一种训练口语的好方法。校园里定期举行“英语角”活动，其目的是为了让学生有机会与更多的人进行口语交流。当学生可以说点简单英语和别人进行交流，甚至可以帮助其他人进行翻译时，他就可从英语学习中得到满足感和成就感。

    中学英语口语训练英语角英语歌曲

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    小组合作探究学习法在口语交际课中的运用

    刘红
    271-271页
    查看更多>>摘要：结合笔者的实践教学经验，本文对小组合作探究学习法在口语交际课中的必要性、小组合作探究学习法在口语交际课教学中的运用、小组合作探究学习法在口语交际课教学中的优势进行了阐述分析。

    小组合作探究学习法必要性口语交际课运用优势

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    高中英语高效课堂探究

    孙国庆
    272-272,273页
    查看更多>>摘要：高效课堂的构建已经不是一个新鲜的话题，什么样的课堂才能称之为高效的课堂？评价课堂是否高效不能简单依据教师教的如何，学生的考试得分多寡来评判。评判标准应该包括学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维课程目标培养受益程度，受益大则课堂教学的效率愈高。

    高效课堂构建探究评价课堂

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    小学英语课堂如何培养学生的兴趣

    刘春霞
    273-273页
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    高中英语阅读理解高分技巧

    陈雪艳
    274-274页
    查看更多>>摘要：分析高考阅读理解命题方向及提高解题能力的攻略。

    高中英语阅读理解解题技巧

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    如何打造职中高效英语课堂

    杨磊
    275-275页
    查看更多>>摘要：影响英语课堂实效因素很多，有针对性的改进，对症下药，明确目标，掌握方法，巧设活动，优化结构，活用课件，吸引学生，将能生成高效课堂。

    课堂改进高效

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    浅谈中学物理课堂教学方法的创新--谈《超重和失重》教学设计

    张楠
    276-277页
    查看更多>>摘要：教学方法创新的指导思想是面向全体学生，遵循教学规律，让学生动脑、动口、动手，想方设法、千方百计地调动学生的积极性和主动性，发展学生的创造思想，使学生既扎扎实实打好物理知识基础又“学会”，而且“会学”，提高学生的素质。

    超重和失重设计动脑动口动手过程现象

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    初中作文批改新探

    冯婉秀
    276-276页
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    信息技术与高中英语教学

    朱笑莹
    277-278页
    查看更多>>摘要：未来社会是以信息科学为先导的信息社会，挖掘和开发信息技术应用于现代教育教学将是时代发展的必然要求。著名科学家钱学森对未来教育作了如此描述：未来教育＝人脑＋电脑＋网络。

    信息技术听力教学口语教学阅读教学写作教学

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