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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈初中英语教学中的小组合作学习

    魏玉巧
    289-289,290页
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    高中高效课堂英语阅读方法

    赵坤荣
    290-290页
    查看更多>>摘要：阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。

    高中英语阅读理解

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    浅谈中职学生英语应用能力的培养

    陈思
    291-291页
    查看更多>>摘要：中职英语教学与其他高中初中英语教学不同，它更重视英语教师在课堂授课过程中对学生英语应用能力的培养，这就要求英语教师在授课中有所侧重，以就业为导向，将学生的生活、职业生涯作为教学背景，以中职英语课程与实用英语自编教材结合为载体，提高学生英语基础水平和职业能力，促进学生素养与职业素养的协调发展。

    中职英语应用能力口语交际能力理解能力表达能力评价制度

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    浅析高职高专中研究性英美文学教学

    杨胜刚
    292-292,294页
    查看更多>>摘要：当前，我国高职高专中的英美文学教学现状不容乐观，主要受到实践性课程的排挤。而英美文学课又是英语专业的必修课程，对专业学生的语言学习起着重要作用。但同时，它难度大，学生学习兴趣不浓，针对该现状，本文将主要探讨教师如何利用研究性学习进行英美文学教学，从而改变高职高专英美文学教学的被动局面，提高学生对英美文学学习的兴趣。

    高职高专英美文学教学

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    浅谈高中英语阅读教学

    林颂兰
    293-294页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深化改革与社会发展的需要，高考英语更加注重学生能力与素质的考查，并十分注重应用性和交际性。阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件，有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力，可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。通过课内外的阅读既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力，也能培养学生的审美情趣，学会欣赏英语文学作品的美，通过自然渗透，陶冶学生良好的情操。

    高中英语阅读教学

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    创造力是高效课堂的灵魂

    陈秀敏
    295-295,296页
    查看更多>>摘要：高效课堂决定了课堂的创造力的重要性。课堂的创造力由兴趣、多样的形式、创新的思维和有悬念的激情组成。

    英语高效课堂创造力兴趣形式思维激情

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    浅谈多媒体技术在高中英语教学中的应用

    王丽
    296-296页
    查看更多>>摘要：在新概念理念下，我们倡导高中英语高效课堂教学，计算机技术高度发达，网络信息日新月异，冲击着人类生活的方方面面，多媒体技术也在各学科教学中得到越来越广泛的应用。通过多媒体技术与英语教学的结合使用，使现代化教育技术的优势得以充分发挥，建立行之有效的教学模式，推进教学方式的转变。

    高效课堂多媒体技术英语教学应用局限性

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    从主观试题谈英语学习及备考策

    许殿清
    297-297,298页
    查看更多>>摘要：在高考英语备考中，做到实事求是，有的放矢，短时高效，科学合理才是真正的高三总复习策略。高考备考不仅仅是高三的事情，要从高一开始按照高考有关要求和新课标要求严格去做，同时要遵循语言学习自身的规律。在这个过程中要追求课堂高效，确保实效，杜绝低效。在英语学习及指导备考中要做到这一点不是容易的事。在本课题中，课题组就课堂高效的有关教学方法做了研究。本文没有高深理论，只分享一些课题研究的具体做法。拿全国卷主观试题中的题型－－－语法填空，短文改错和书面表达为例谈如何进行高效英语教学的一些具体的策略方法。

    高效实用方法策略

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    浅谈小学生英语阅读能力的培养

    陈勤
    298-298页
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    高效英语课堂要重视阅读能力的培养

    刘欢
    299-299页
    查看更多>>摘要：英语阅读是理解和吸收书面信息的重要手段，它有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了解说英语国家的社会和文化。高中阶段是培养和发展阅读能力的阶段，高效课堂就是要高效地提高分数，阅读无疑是重头戏。

    高效课堂阅读能力阅读技巧

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