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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高效英语课堂要重视阅读能力的培养

    刘欢
    299-299页
    查看更多>>摘要：英语阅读是理解和吸收书面信息的重要手段，它有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了解说英语国家的社会和文化。高中阶段是培养和发展阅读能力的阶段，高效课堂就是要高效地提高分数，阅读无疑是重头戏。

    高效课堂阅读能力阅读技巧

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    浅谈英语课堂口语的教学方法

    黄军刚
    300-301页
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    如何提高小学生英语阅读能力

    纪领素
    301-302页
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    浅谈小学英语中的听力教学

    王四虎
    302-302,303页
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    浅谈英语教学中的素质教育

    苏淑娟
    303-303页
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    谈谈音乐教学中辅助艺术手段的运用

    崔志敏
    304-304页
    查看更多>>摘要：一堂成功的音乐课，从熟悉教材到课程设计、教学环节到师生之间情感的默契配合，导致成功与否的教学效果，都体现了一个音乐教师的个人风格和自身素质。一堂好课必须有一个良好的导入作为前提。课前的组织教学目的在于集中学生的注意力，引起学生的学习兴趣，那么新课的导入方法就尤为重要了。当前的音乐教学要求与其他相关学科渗透，那么就要求教师对历史、地理、文学等方面的知识懂一些，以便在授课时把歌曲的历史、背景介绍的更完美；其次，老师的教学态度要亲切，应有一口标准流利的普通话。

    音乐教学导入艺术板书艺术

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    浅谈英语教学方法

    聂金凤
    305-305页
    查看更多>>摘要：在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实最活跃的成份。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣，把学习看成是他自己的愿望和需要，他学起来就会精神愉快，不知疲倦，越学越爱学。

    兴趣学习方法积极性

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    浅谈英语教学中对学困生的辅导

    吴晓静
    306-306页
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    小学英语书写习惯的培养

    张翠红
    307-307页
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    论英语教学中如何激发学生的学习主动性

    尹会敏
    308-308,309页
    查看更多>>摘要：作为老师，我们应该如何引导孩子主动学习，怎样才能激发学生的学习兴趣，近而激发学生学习英语的主动性呢来达到高教学质量呢？教师在传授知识重点时要精练讲解，不必面面俱到。从学生“掌握”的角度，研究设计出具体教学方案，使得学生在达到各种课堂目标后就能逐步掌握运用外语语言的能力。教师应根据教学要求，精心设计训练的步骤，组织学生进行有效的训练。

    目的教育自主学习主体作用

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