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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高中语文教学局限及教改趋向分析

    杨小芳
    379-379页
    查看更多>>摘要：现代教育体制下存在着很多弊端，比如学生的创造性思维以及动手能力的低下等，不仅是学生方面存在着弊端，各科的教学也有着严重的缺陷及其本身的局限性，高中语文教学也是如此：课堂枯燥乏味，课后作业量大等问题是每一个中学语文都存在的现象。面对教育制度的改革，学生的接受能力增强，高中语文教学改革势在必行。那么，朝什么方向改，怎样改，这将又是一个教育界的难题。本文将从高中语文教学局限及改教趋向做出相应的分析，提出相应的建议。

    高中语文教学局限改教趋向

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    小学生语文学习习惯的培养探究

    陈晓蔓
    380-381页
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    小学语文创设教学情境的有效性

    陈彦
    380-380页
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    语文教育需要爱心和艺术

    褚丽梅
    381-382页
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    浅谈如何让小学语文教育充满趣味性

    褚倩倩
    382-383页
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    语文课堂教学中如何实施素质教育

    郭永环
    383-383页
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    读写结合实践路

    刘瑞芳
    384-384页
    查看更多>>摘要：教学中努力体现语文课程的实践性和综合性，注重听说读写之间的有机联系，把书中的知识与学生的真实情感融为一体，把过去的经验复活过来，笔下流淌灵动、自然，充满个性的文字。

    积累语文实践真情实感

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    读写结合从读学写

    罗镇琴
    385-385页
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    如何培养学生作文创新能力

    郭俊颜
    386-386页
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    浅谈语文教师的德育工作

    冯志娟
    386-387页
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