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大学书法/Journal University Calligraphy
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    人物介绍

    10页
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    中国书法学述略(节选)

    沈子善
    11-13页
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    唯大英雄能本色是真名士自风流——论沈子善教授为中国现代书法事业所作的重大贡献

    朱兴邦
    14-19页
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    沈子善与中国书学研究会相关问题研究

    骆远荣
    20-27页
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    民国办刊潮流中的《书学》杂志

    乌莹君
    28-33页
    查看更多>>摘要：1943年在重庆创办、由沈子善主编的《书学》杂志是民国书法界的重要刊物.《书学》杂志的创办不仅打破了过去封闭的学术环境,还出现了书学研究中从未出现的新现象.庞大的编撰队伍、不同类型的研究者观点的异同、"新旧"学术思想并存等均体现了《书学》兼收并蓄的办刊特色.虽然《书学》杂志只出版了五期,但对书学研究的现代转型起到了重要的推进作用,为中华人民共和国成立后书法的发展做出了巨大贡献.

    《书学》杂志沈子善书学研究

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    现代化滥觞:沈子善对民国书法教育普及之贡献

    王曼辞
    34-41页
    查看更多>>摘要：论及民国书法的复兴,中国书学研究会功不可没,其中最核心的人物当属沈子善.沈子善较早地提出了"书法学"的概念,试图将书法学科化.抗战期间,沈子善联合各界人士成立中国书学研究会并创办书法专刊《书学》.在书法教育领域,沈子善依据《部颁小学国语标准》对小学书法教育作出了更为细致的划分,编订了统一的习字范本.根据初学者的实际情况,对执笔、工具等方面进行了更加简明的讲解,并探索了符合时代要求的科学教学方法.

    沈子善书法教育中国书学研究会《书学》杂志

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    书法研究生培养的阶梯性、学术性与个性化问题——从硕士到博士的过程思考

    蔡清德
    42-45页
    查看更多>>摘要：书法研究生培养过程应当注重专业性训练,要遵循一定的基础阶梯,注重学术性和个性化,既要看到专业型与学术型研究生培养的差异,又要避免画地为牢,限制性地指导与学习,最大限度开发研究生的学术潜能,从师资队伍建设到学术评价考核体系完善上为人才培养提供可靠保证.

    书法研究生基础阶梯学术性个性化

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    新文科背景下高校书法研究生培养模式研究

    徐宇
    46-51页
    查看更多>>摘要：针对传统书法学科研究生培养模式培养理念与目标混乱、培养路径与过程僵化、培养方式与方法同质化等弊病,教育部倡导"新文科"理念,实现传统书法学科研究生培养模式向书法学科交叉研究生培养模式转型.新文科背景下,书法学科交叉研究生培养模式必须注重自我革新,打破学科体系壁垒,积极构建并开设跨学科书法课程.书法学科交叉人才培养与人文发展路径优化必须立足于书法本体,凸显高校特色,重视政府职能作用,回归社会导向.

    新文科学科交叉培养模式优化路径

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    新文科视阈下书法学科教学模式刍议

    李虹霖
    52-55页
    查看更多>>摘要："新文科"作为一个新的教育理念,提出之后得到了学界的高度关注.在以往的书法学科建设以及书法教学模式中,教师多注重学科内部的诸多问题,而难以宏观的视角对这两者进行研究与讨论.书法学在成为一级学科后,学科建设亟待完善,在坚持书法学本位的基础上应积极与其他学科进行广泛而又具有深度的对话与交流.在教学模式上,应着重以培养学生"书学""书识""书才"三方面的能力为目标,坚持"文艺兼修、才思并重"的教学模式.

    新文科书法学学科建设教学模式

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    冯宝麟

    56-57页
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