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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
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唐鸿

月刊

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读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    初谈初中语文课堂教学的导入艺术

    李丽兰
    79页
    查看更多>>摘要：俗话说:"良好的开端是成功的一半."一位语文教师应该重视语文课的导入艺术.导入虽然占很少时间,但它关系到整个课堂教学的效果,好的导入能起到先声夺人,引人入胜,调动教学气氛,激发学生的求知欲,沟通新旧知识的衔接等作用,为下面的课堂教学奠定良好的基础,取得事半功倍的效果.

    初中语文教学导入艺术

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    小学语文识字教学

    周毛吉
    80页
    查看更多>>摘要："语文姓语,小语姓小",在课堂上,我们必须按照"课程标准"要求和教材编排体系,在有关字词句篇的教学中,确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动,并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如留有艺术性,这样才能切实提高学生的语文能力,增强他们的语文素质.一句话,语文课就要上出"语文"味.

    小学语文识字

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    初中语文学困生转化策略分析

    王鹏
    81页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础性的学科,学生语文能力的高低直接影响着其他学科的学习成绩.然而,在当前的语文教学中,有一部分学生对语文学习总提不起兴趣,认识不到语文学科的重要性,甚至对语文课感到畏惧,继而语文成绩总是远远落后于他人,恶性循环愈来愈严重.通过对学困生形成的原因分析,结合多年的教学经验,笔者认为要转化初中语文学困生,应从学困生形成的内因即心理状态,以及外因即学习方法上采取措施.

    初中语文学困生

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    简论新课改下小学语文课堂提问的艺术

    李国华
    82页
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    初中语文课堂互助合作学习初探

    赵育才
    82-83页
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    如何营造良好的小学语文课堂氛围

    赵艳
    83-84页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学要以学生为主体,使学生由被动地接受知识转变为主动获取语文知识,使学生乐学、会学.那么,小学语文教师应该怎样引导学生学好语文呢?笔者认为营造一种轻松、愉悦的课堂氛围是关键.怎样营造良好的课堂氛围,从而调动学生学习的积极性呢?我根据自己多年的教学经验总结出以下几种方法如下.

    小学语文课堂教学气氛

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    新课程理念下小学高段语文教学新思考

    赵莉
    84页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的教学理念下,创新语文教学的形式与方法已经成为了教师教学的主要目标,改革以往的教学观念与教学形式也成为了每一位教师新的教学理念.在小学高段的语文教学中,如何恰当地开展课堂教学,更好地促进小学生的发展也成为了新时期教师关注的主要焦点.本文主要阐述了在当前语文课堂教学中存在的一些不足,并提出了相应的解决策略,希望可以使得语文教学的效率得到提高.

    新课程理念小学高段语文教学

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    中学语文阅读教学之我见

    赵冀森
    85页
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    浅谈在小学语文教学中如何建立和谐的师生关系

    晁建莲
    86-87页
    查看更多>>摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为:"师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成."那么,在课堂教学中我们如何建立和谐的师生关系呢?一、转变教育教学观念,建立新型的师生关系.二、努力创设师生平等氛围,构建民主和谐的教学情境.三、还主动权于学生,让学生做学语文用语文的真正主人.四、重视情感,做学生心灵的聆听者.

    小学语文建立和谐的师生关系

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    小学语文中年级段教学中指导学生把握文章的主要内容的三种方法

    张蕴
    86页
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