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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈小学数学课堂教学

    吕兰
    239-240页
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    浅析现代信息技术在初中数学教学中的优势作用

    杨优桥
    240-241页
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    如何让小学数学课堂多姿多彩

    刘立荣
    241-241页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象性、逻辑性、应用性非常强的学科。由于学科本身的特点，对于理解力和想象力尚未成熟的小学生来说有时会难以理解，甚至望而却步。久而久之导致学生的学习热情逐步衰减，日积月累数学学习成为他们的负担。于是逃避数学，讨厌数学，排斥数学。这样学生就陷入一个恶性循环之中。要改变学生数学学习的这种状况，让学生真正丢掉包袱学数学，就必须从培养学生的数学学习兴趣开始。＂兴趣是最好的老师＂，兴趣是学生获得知识和能力的源动力，有兴趣才有渴求，有渴求才会进取，在兴趣的引导下，学生才会摆脱＂要我学＂，变为＂我要学＂。

    数学兴趣故事教学课堂氛围

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    浅谈初中数学课堂教学实践

    李拥红
    242-242页
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    小学数学如何创新思维教学

    蔡应森
    242-243页
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    浅谈小学信息技术教学

    李朝辉
    243-243,244页
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    谈新课程下高中数学研究式学习存在的问题探究

    江浩
    244-244页
    查看更多>>摘要：新课标的核心思想是以学生为本，关注学生在教学中参与和体验过程，坚持把学生看成是教育的真正主体，注重培养学生的创新精神和实践能力，主动获取知识、发展能力的实践活动。利用新知识解题的基本方法和规律，反思解题过程中的同思维层次，从而掌握学习策略，促进对新知识的进一步理解和数学观念的形成，发现数学的规律和问题解决的途径，扩展思维，优化思维，提高能力。

    数学主体探究教学法

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    浅谈如何在小学数学教学中渗透心理健康教育

    黄丹群
    245-245页
    查看更多>>摘要：心理健康是学生健康成长的重要前提，也是提高学生成绩的基本保障，随着素质教育的提出，要求我们不仅关注学生的学习成绩还要关注学生的身心健康，帮助学生排除心理压力调节心理状态是每一名教师的责任和义务，本文就如何在小学数学教学中渗透心理健康教育谈几点看法。

    小学数学心理健康渗透方法

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    利用信息技术做好德育工作

    陈娟
    246-247页
    查看更多>>摘要：初中学生的德育工作在整个教学过程中的作用非常重要，影响着学生的成长。在信息技术飞速发展的今天，学校的德育工作受到了新的挑战。如何利用现代信息技术做好学生的德育工作，促进学生形成积极健康的心理素质，推动教育教学的发展，已经成为我们信息技术教师必须要探讨的问题。

    信息技术德育工作初中学生

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    试论如何激发小学生学习数学的兴趣

    符红霞
    246-246页
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