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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    如何组织初中英语课堂上的口语教学

    张成燕
    190页
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    浅论小学数学教学如何培养学生的质疑能力

    熊灿宇
    191页
    查看更多>>摘要：学生质疑能力的培养是小学数学教学的重点,是新课程的要求,是实现素质教育的必要途径.因此,培养学生思考问题和探究问题的良好习惯,使学生始终对问题保持一种好奇心和敏感性是提高其问题意识的关键.教师在教学中应把自主探究变成学生的一种比较稳定的学习行为模式,变成学生自觉的心理过程,使其养成由浅入深,由表及里,逐步形成渗透式思考问题的研究品质,养成自主研究的学习品质,并在实践活动中形成创新意识,提高能力.

    小学数学质疑能力培养方法

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    小学信息技术教学研究

    吴彦
    192页
    查看更多>>摘要：计算机是一种现代化工具,应用在教育上,确实具有其它任何一种教学手段所不能比拟的优势,特别是多媒体技术、协同技术以及人工智能技术的引入,使多种信息的表达形态同时呈现在学生面前,更容易激活学生的思维活动和联想.

    教法兴趣合作实际创新

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    小学数学教学中素材的妙用

    陈艳梅
    193页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中应善于运用教学素材,联系学生已有经验,联系生活实际,使学生在课堂中积极参与,形成师生互动,提高教学效率.因此,教师在教学中应从生活出发,引入生活素材,以学生为主,鼓励学生积极探讨,使错误素材得到正确运用,不滥用,达到教学相长.

    小学数学课堂教学素材运用生活化

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    管窥新课改下的初中数学中考复习

    蒋艳芳
    194页
    查看更多>>摘要：初三数学复习的内容面广、量大,知识点多,要想在短时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事.在数学中考复习,教师不仅要使学生牢固地掌握初中数学基础知识和基本技能,并且要加深对数学知识及数学思想方法的理解和运用,以达到新课改理念、新课堂教学与新中考的和谐统一.

    初中数学中考复习策略

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    提高小学数学课堂教学有效性之我见

    托合提·肉孜
    195页
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    浅论初中数学课堂提问技巧

    王敏
    196页
    查看更多>>摘要：课堂提问是一种必不可少的教学技能,是教学活动中的一种重要组织形式.通过提问和回答,教师能及时了解课堂反馈信息及学生接受知识的情况,适时调整教学策略,启发学生思维,促使其主动思考,理解和掌握知识、发展能力.教师恰当的课堂提问,对于启发学生思维,活跃课堂气氛,提高课堂教学质量有着重要的意义.

    初中数学课堂提问教学策略

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    小学信息技术课堂教学"数字化"探究

    向定旭
    197页
    查看更多>>摘要：小学信息技术课现状;小学信息技术课堂教学"数字化"的可行性;小学信息技术课堂教学"数字化"的主要功能;小学信息技术课堂教学"数字化"的实现.

    信息技术课堂教学管理数字化

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    浅谈化归法在小学数学教学中的运用

    肖鹏
    198页
    查看更多>>摘要：所谓化归方法,是指将有待解决或未解决的问题,通过转化,把这个问题进行变形,使之归结为较容易解决的、或者已经能解决的问题,从而求得原问题的解决.化归方法应用范围非常广泛,是基本而典型的数学思想方法,教师在教学时会经常用到它,是学生解决问题的有效方法之一.在小学数学的教学中,教师应巧妙渗透化归的思想方法,让学生灵活运用化归法,从而提高其思维的灵活性.

    小学数学运用化归法注意点数学思想

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    小学数学信息技术整合应用

    肖金香
    199页
    查看更多>>摘要：课程整合作为一项重要的任务正在开展,而信息技术作为一种有效的教学工具也日益被人们重视.信息技术利用文字、实物、图像、声音等多种传媒方式向学生传递信息.信息技术在学科课程中的有效运用能促进变式教学,改善学生的学习方式,有利于学生对数学的认识,提高教与学的效率.

    小学数学信息技术整合应用

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