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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈如何上好初中数学概念课

    袁光环
    227页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象、逻辑性强的学科,尤其是数学概念,学生们有时难以理解.作为一名初中数学教师,一定要结合具体的情况,上好数学概念课,使数学概念变得浅显易懂,从而让学生更好地学习数学.

    数学概念引入本质记忆

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    浅议如何提高小学数学课堂教学质量

    马桃峰
    228页
    查看更多>>摘要：本文主要是对提升小学数学课堂教学质量的方式进行了研究,提出了相关的建议.

    小学数学课堂教学建议

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    留一点无声的空间数学教学

    程占锋
    228-229页
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    浅析情境教学与数学教学的有机结合

    龙纯锋
    229-230页
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    小学数学中的"蜜蜂团队精神"——低年级数学的小组合作学习

    林秀云
    230页
    查看更多>>摘要：合作学习是当前课程改革所倡导的学习方式,美国约翰斯-霍普金斯大学的斯莱文教授对合作学习的定义是合作学习是指学生在小组中进行一系列学习活动,并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术.这种方式既提高学习的效率,又培养学生的合作意识、交往技巧,对学生的终身发展都有着重大意义.本文从小组合作学习的角度出发,在小组合作学习的组织形式、学习任务、活动方式、活动评价等四方面展开,让合作学习与新课程一同成长.

    小组合作合作学习明确分工

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    浅谈新理念下小学数学计算教学的几点策略

    王晶晶
    231-232页
    查看更多>>摘要：从新一轮课程改革实施以来,小学计算教学发生了喜人的变化,但同时也产生了一些新的问题.必须重新审视计算教学,纠正一些做法,保留长期以来传统计算教学的精髓,在培养学生计算兴趣的同时,提高学生计算的技能,发展数学思维能力.

    计算教学兴趣发展思维能力计算能力

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    浅谈小学阶段计算的重要性

    孙恬
    231页
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    浅谈数学教学中学生观察力的培养

    张永明
    232-233页
    查看更多>>摘要：观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象.数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看.

    观察学习感知活动获取观察的能力

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    快乐学习——浅谈初中数学课课堂效率的提高

    岳进宗
    233-234页
    查看更多>>摘要：提高初中数学课课堂的教学效率,让学生在和谐愉悦的氛围中进行课堂学习成为了新课改背景下教师追求的主要目标.在新的时期对课堂教学也提出了新的教学目标与要求,作为一名初中数学教师,如何提高学生的学习效率,提高数学课堂的教学效果,促进学生的发展就成为了现在初中数学课堂教学的主要目标.本文主要提出了三点提高初中数学课堂教学效率的策略,为实现有效教学提供几点参考.

    初中数学课堂教学提高效率快乐学习

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    小学数学课堂小组学习有效教学策略的探究

    张炳坤房殿学
    234页
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