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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈小学生作文教学

    周文彬
    377-377页
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    探讨旅游管理专业实践教学方法

    徐桂梅
    377-378页
    查看更多>>摘要：在我国，随着旅游业的发展，旅游管理人才十分短缺，为改善这种现状，各大职校陆续开设了旅游管理专业。然而，职校旅游管理专业虽历经二十多年的发展历程，逐渐走向专业化，但相比其他学科还不成熟，今后还有相当长的路要走。

    中等职校旅游管理

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    浅谈衡水市小西河治理

    李飞
    378-379页
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    教学相长，对学生部分疑问的总结

    吕小科
    379-379页
    查看更多>>摘要：论文源于常规教学，是发现、解决教学疑惑的教学论文。论文围绕高中学生在物理中的常见问题展开，采用了紧扣概念和逻辑推理的讲授方法，应用物理规律，解释了一些具体问题。

    高中物理挖掘教材案例分析

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    浅谈课堂参与的基本方法

    陈谋东
    380-380页
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    在研究中成长--课题研究个人心得体会

    包建英
    381-381页
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    小学语文作文分类指导教学的组织与实施

    赖恩平
    381-382页
    查看更多>>摘要：作文不仅是小学语文教学的重要组成部分，同时对学生语文综合能力的提升具有非常重要的意义和作用。在小学语文作文教学中实行分类指导教学可以有效提升小学语文作文教学的质量和效率，从而不断提升学生的作文能力。因此，本文主要以人教版小学语文教材为例，探究小学语文作文分类指导教学的组织与实施，进而优化小学语文作为教学模式。

    小学语文作文分类指导教学组织实施

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    情美双寓生妙趣

    郭方琴
    382-382页
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    浅谈幼儿教育中的一些做法

    谈凤格
    383-383,384页
    查看更多>>摘要：本文从在课堂活动中探讨幼儿教育，在＂一日生活＂的各个环节中注重引导幼儿进行语言交往，培养幼儿的独立性，减少告状行为等方面阐述了幼儿教育的做法。愿我们能根据幼儿的年龄特点及身心发展的需要，采用幼儿易于接受的、灵活多样的教育方式进行引导，从而取得更好的效果。

    幼儿教育教学活动探索

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    家庭教育的调查与深思

    陈美珍
    383-383页
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