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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    新课改背景下交互模式的高中英语听力教学

    张荣
    187-187页
    查看更多>>摘要：随着新课改政策的顺利实施，高中英语听力的模式也发生很大的改变。特别是交互模式比较受到高中英语听力教学的欢迎，因为交互模式教学有其一定的教学优势及存在的意义。因此，本文通过对高中英语二年级听力的教学模式进行分析，介绍其概念及意义，并给出实施高中英语听力交互模式的新举措，更好地应用于高中英语听力的课堂教学。

    新课改交互模式高中英语

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    初中英语教学经验交流

    刘霞
    188-189页
    查看更多>>摘要：语言的学习是一个相对比较长期的工程，作为英语教师在实际教学过程中，要加强教学反思，对教学方法进行相应的调整，打破传统的教学模式，采取多样化的教学方法，加强英语实践教学的开展，这样才能促进教学活动的全面展开，提高教学质量。

    初中英语教学学生

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    且让英语复习课在动画情境中鲜活起来

    林景
    189-189页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》指出英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识，形成一定的综合语言运用能力，并培养学生记忆、思维、想象能力和创新精神。在复习课堂中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，意动画角色贯穿整个复习课堂，创设丰富的交际活动情景，激发学生的复习兴趣，营造宽松、和谐的复习氛围，使学生敢于开口，乐于实践，使他们自觉愉快地主动参与广泛的语言实践活动，这是提高英语复习课堂教学效率的必然途径。

    复习情境鲜活

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    我的英语课堂教学设计观--农村中学英语教学拾掇

    李红敏
    190-190页
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    新课程高中英语的多媒体教学

    李艳梅
    191-191页
    查看更多>>摘要：新课程高中英语的多媒体教学，教师应充分利用适当的课件进行授课可以提高学生学习的兴趣，提高学生学习效率，从而达到教得轻松，学生乐学，取得良好的教学效果的目的。

    新课程高中英语多媒体教学

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    小学英语教学初探

    扎西卓嘎
    192-192页
    查看更多>>摘要：教学作为我们的本职工作，要想做好做精彩，我认为是一件极富挑战的事情。对于新课改的推广，我们面临角色的转变，所以要成为一名合格的好老师不是一件容易的事情。我们必须不断地充实自己，为提高小学生的英语素质和语感做好必要的学习和准备。

    小学英语教学

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    探索高中英语兴趣教学

    杨娟
    193-194页
    查看更多>>摘要：培养学生的学习兴趣有利于高中英语教学目标的高效实现，所以在实际教学过程中，教师必须积极探索有利于培养学生学习兴趣的策略与途径。

    英语教学兴趣课堂氛围

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    浅谈新课改下高中英语的创新课堂教学

    张梅山
    193-193页
    查看更多>>摘要：高中英语课堂教学随着新课改的实施也发生了相应的革新，而创新教学已然成为高中英语课堂所提倡的理念。作为教师应该结合自身教学特点以及学生的个性特征，不断地探索高中英语课堂教学的新途径。教师所具备的创新意识不仅可以帮助提高学生的综合学习能力，还能更加充分的发挥自己的教学技能。

    高中英语新课改创新课堂教学

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    浅谈新课标下如何有效打造小学英语高效课堂

    唐文娟
    194-195页
    查看更多>>摘要：英语作为世界上重要的官方语言，对每个人的生活和学习都产生了巨大的影响。我国从2001年开始在小学教育中推行新课程英语，伴随新课程改革进程的不断加剧，小学英语课程也在不断地调整和优化，以适应学生不断变化的教育需求。本文笔者以新课标为出发点，就如何打造小学英语高效课堂做简要分析。

    新课标小学英语课堂高效

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    如何让农村孩子爱上英语课堂

    杨忠伟
    195-195页
    查看更多>>摘要：随着小学英语的全面普及，农村师资力量的缺乏，还有受少数民族语言的影响，农村孩子学习英语非常困难。如何让孩子们爱上英语课堂，这是摆在我们面前的难题。我认为：要精心设计课堂导入，建立良好的师生关系，设计有效的教学情景，采用灵活多样的教学方法，培养学生学习英语的自信心，使学生真正成为学习的主人，从而使他们爱上英语课堂。

    农村孩子自信心师生关系英语课堂

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