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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    高中班主任班级管理心得体会

    李春利
    349-349页
    查看更多>>摘要：班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。小组管理模式可以营造一个良好的班集体，同时对学生的健康发展起着巨大的教育作用。

    班主任小组管理

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    浅谈如何培养学生的集体荣誉感

    丁彦娥
    349-350页
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    关注学生生活体验提高课堂阅读效率

    吕艳
    350-350页
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    少数民族高中生心理健康问题、原因及措施

    阿依提拉·阿力
    351-351页
    查看更多>>摘要：当前正处于我国社会和经济转型发展的重要阶段，社会价值观日益多元化，而社会矛盾也日益突出，人们的生活方式和节奏发生了巨大变化，特别是计算机网络技术的广泛应用，给新时期高中生身心健康发展带来了很大影响，同时因高中生学习任务重，处于成长特殊阶段，易出现不同程度的心理障碍。对此，必须重视高中生的心理健康教育问题。本文对当前少数民族地区高中生心理健康问题及其原因进行系统分析，并提出相应的解决措施，以实现高中生身心的健康成长。

    高中生心理健康问题措施

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    关于中度智障儿童口语交际能力的培养策略

    孟志英
    352-353页
    查看更多>>摘要：智障儿童由于语言障碍，口语交际能力明显落后于正常儿童，本人根据自己在语文教学中对智障儿童进行口语交际能力培养的实践，从创设情景活用口语交际课、主抓课堂重视口语交际训练、创新口语交际训练模式等方面，对智障学生口语交际能力进行了一些有效的尝试。

    中度智障儿童口语交际培养策略

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    浅谈高中班主任工作之家访感想

    单洪玲
    352-352页
    查看更多>>摘要：班主任是一个班集体的组织者和领导者，既是联系各科教师和学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭及社会教育的桥梁。作为新时代的高中班主任，适时的家访，可以帮助我们顺利的开展工作。

    高中班主任家访

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    转换教师角色引导合作探究

    赵丽丽
    353-353页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革的目标之一，就是要改变学生被动学习的方式，倡导学生主动参与学习活动。在学生开展＂自主、合作、探究＂的学习过程中，教师只有准确对自己的角色进行定位，才能发挥好引导者的作用。

    合作探究教师角色定位引导

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    农村寄宿制小学班主任需具备的“五颗心”

    罗继荣
    354-355页
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    班主任如何加强小学生养成教育

    黄丽
    354-354页
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    加强中职学生礼仪教育是保障学生顺利就业的重要途径之一

    刘家环
    355-356页
    查看更多>>摘要：中国被称为礼仪之邦，礼仪教育是学校教育的重要组成部分，尤其是对即将走上工作岗位的中等职业学校的学生，礼仪教育对他们来说尤为重要。中职学生礼仪现状不良的表现，形成不良表现的原因探析，教师如何以身示范，传播礼仪文明。

    礼仪教育中职学生就业

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