首页期刊导航|读与写
期刊信息/Journal information
读与写
读与写

黄卫红

半月刊

1672-1578

duyuxie58@163.com

0817-2222047

637000

四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie
查看更多>>本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
正式出版
收录年代

    英文绘本在小学英语阅读教学中的运用

    吴雪娟
    145页
    查看更多>>摘要:小学英语的语言知识比较枯燥,为了引入趣味的内容,充分的吸引学生的注意力,教师可渗透绘本信息,让英语阅读更加的富有童真童趣,将英语阅读中比较晦涩难懂的单词转换为简单易懂的知识,促使学生借助绘本的阶梯,攀登英语的高峰。为强化学生的阅读理解能力,调动学生的阅读积极性,教师应合理的选择绘本,结合教材搜寻比较适合小学生的绘本内容,帮助学生形成英语文化素养。

    英文绘本小学英语阅读教学

    初中英语课堂提问中应用有效教学的路径

    张中余
    146页
    查看更多>>摘要:英语作为一门语言学科,交流对话是其学习中的重要环节,尤其是初中生在英语学习上也只能算是初学者,为了给他们打下良好的英语学习基础,就需要抓住课堂上的提问交流。因此使用有效的提问方式,不仅有助于教学质量和成果的提高,还可以帮助学生进一步理解教学内容,而且对于培养学生学习兴趣有着积极的意义和作用。

    初中英语课堂提问策略研究

    小学英语教学中思维导图的应用

    徐丽燕
    147页
    查看更多>>摘要:思维导图是一种可视化的思维工具,它以树形结构为根本特征,围绕某一中心主题或关键点展开分支,将不同层级和类别的信息以直观可视化的形式呈现出来。它能够利用字体或颜色的变化来凸显不同分支之间的关系,将某一事物的整体特征以放射性思维的形式显现出来。将之运用到小学英语阅读教学中,能够使学生从整体上把握学习内容,帮助学生建立完整的框架结构和知识体系,加深学生对所学内容深层次的理解,从而不断促进阅读教学有效性的提升。本文主要探析思维导图在小学英语教学中的应用。

    英语教学思维导图框架提问

    借助互联网+技术提高农村小学英语课堂教学实效性

    袁海霞
    148页
    查看更多>>摘要:互联网时代的来临,给小学英语带来一场新的变革,尤其是对于农村小学英语教育,更是迎来一场新的“蜕变”,给农村学生带来不一样的学习体验。这就需要教师紧跟时代潮流,不断提升自身专业水平,精心设计教学环节,借助“互联网+”技术为学生送去更为优质的教学服务,实现“教”与“学”的双赢,提高小学英语教学效率。本文基于笔者多年教学经验,就借助互联网+技术提高农村小学英语课堂教学实效性提出自己的几点看法,以供参考。

    农村小学英语课堂实效性教学策略

    基于英语学习活动观的高中英语Using Language教学实践——以Unit2 Sightseeing in London为例

    张艳娇
    149页
    查看更多>>摘要:新课标(2017年版)倡导英语学习活动观,以人教版M5U2的Using Language-Sightseeing in London为例,探究如何创设英语学习活动,提升学生的学科核心素养。

    英语学习活动观高中英语教学实践

    “互联网+”模式下小学英语教学策略探析

    池凤瑜
    150页
    查看更多>>摘要:当前,我国在互联网技术方面取得了很大进步,多个领域和行业已经广泛应用互联网技术,和互联网技术已经融为一个整体。在教育领域,计算机网络的应用,也为学生的学习和老师的工作提供了不可或缺的便利。在互联网时代,应该打破以往传统的教学模式,实现与互联网的结合,做到“互联网+教育”的完美融合,通过这种方式来调动学生学习的主动性和积极性,促进课堂的效率。

    互联网+小学英语教学策略

    “立德树人”理念应用在初中英语教学中的实践

    刘欣欣
    151页
    查看更多>>摘要:把立德树人作为教育的根本任务被不断的提出和实践,初中英语教学也应当以立德树人为教育的根本目标。在教学的过程中将立德树人理念运用在初中英语教学中,使学生不仅学到知识,更能够树立正确的人生观和价值观,成为一个对社会有贡献的人。本文将对立德树人理念在教育中运用的重要性展开简略分析,并且对立德树人理念在初中英语教学中的运用实践展开讨论。

    立德树人初中英语应用实践

    浅析情感教育在高中英语教学中的实施

    游炫
    152页
    查看更多>>摘要:传统的课堂教学主要注重知识点的教育和讲解,教学活动以教师为主,忽视了对学生的关注,师生之间缺少情感关怀。随着新课程改革的不断发展,教学活动应该以学生为主,教师只是辅导者和组织者,教师应该加强对学生的情感关怀,让学生在充满爱和关怀的环境中茁壮成长。本文将会从高中英语教学中存在的问题入手,分析情感教育在高中英语课中的运用。

    情感教育高中英语

    基于翻转课堂的小学英语教学的改进方式研讨

    周从月
    153页
    查看更多>>摘要:传统的教学模式不适应现在的教育行业发展,以教师为主体的教学方式已经不能满足学生的学习需要,由此提出一种新的教学模式——翻转课堂。小学英语教学是英语学科的基础内容,此阶段是学生形成英语兴趣的关键阶段。而在教学过程中融入翻转课堂的教学理念,不但让教师的教学手段更加丰富,并且学生学习英语的主动性也得到更好的激发。本文旨在研究基于翻转课堂理念下的小学英语教学的改进策略。

    小学英语翻转课堂教学策略

    谈提高初中英语课堂教学趣味性的途径

    陈月妹
    154页
    查看更多>>摘要:随着近年来我国外交事业的火热发展,我国对于能够熟练掌握外语的人才的需求越来越大,在这个经济全球化和一体化的时代,英语作为一门国际通用语言,在我国的教学中占据的地位日益重要。新课程改革对于我国的英语教育也提出了明确要求,英语老师一定要明确英语教学的重要性,通过有效的手段切实的提高我国初中英语的教学质量和水平。然而现阶段我国对于英语的教学模式还不够完善,初中阶段的英语教学还存在着一系列问题,例如学生学习兴趣低等问题,老师需要以提高学生英语学习兴趣为基础开展有效的英语教学。

    初中英语课堂趣味性