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大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    师范院校小提琴教学初探

    235-235页
    查看更多>>摘要：近年来随着我国小提琴教学事业的发展,师范院校小提琴教学也蓬勃发展起来。当然,师范院校作为培养高素质人才的集聚地,对学生在专业上不但有较高的要求,同时,为了更好地适应社会,把握机遇,培养高素质、新一代的大学生,学校对学生综合素质也有了更高要求。因此,怎样通过小提琴教学来进一步提高学生综合素质,这对师范院校小提琴的教学提出了客观要求。

    师范院校小提琴教学要求素质

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    实践型商务英语复合人才的培养

    236-236页
    查看更多>>摘要：随着中国加入世贸经济组织,国内外企业间的交流与合作日益增强,实践型高素质的商务英语人才成为各高校商务英语人才培养的主要目标。这就需要既培养学生扎实的英语基本功底和商务文化意识又要培养广泛的商务知识并进行商务实践。同时通过第一课堂和第二课堂培养学生的团队合作精神和职业道德。

    商务英语实践型复合人才

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    论少儿美术培训对审美的影响

    237-237页
    查看更多>>摘要：美在我们的生活中无处不在,我们在生活中经常会对美进行判断与选择,审美关系,是人与现实之间种种关系的一种,也是我们时刻要面对的一种关系。对人类自身进行审美教育,是美的创造活动的一个方面,而且是极为重要的方面。从教育的角度看,艺术教育作为美育的重要组成部分,对人才的培养是十分重要的,艺术教育可以直接关系到智育的发展和德育的培养。因此,希望通过各种培训,从中提升孩子的艺术修养和自身文化素质,成为目前家长热衷培训的主要原因。

    审美关系培训美术少儿审美教育艺术教育创造活动文化素质

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    校本课程建设存在的问题及对策

    238-239页
    查看更多>>摘要：校本课程开发成为我国课程实施研究的重要课题,说明国家将课程决策权放手于学校自身。校本课程与国家课程相对,突出了不同的特色,但过于突出个性,就会陷入误区。本文试图从校本课程的理论背景出发,探讨校本课程建设中存在的若干问题,如偏于兴趣主义,忽略了课程本身的学术性,又如对课程资源的要求不高等,并提出相应对策。

    校本课程问题对策

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    声乐教学中如何塑造全面发展型声乐人才

    239-239页
    查看更多>>摘要：声乐教学是一门规律性极强的以声乐演唱为主要内容的一种教育实践活动,其是高师音乐教育专业极为重要的一门学科,其对推动我国音乐人才的培养、音乐教育的发展以及素质教育的实施都具有重要的作用。近些年以来,随着教育改革的不断深入,声乐作为审美教育的重要手段之一,在教育事业的发展过程中起到越来越重要的作用,但是在声乐教学的具体过程中也存在着诸多问题,本文以笔者多年的教学经验总结出具体教学过程中出现的问题,积极找出解决问题的对策,努力培养出全面发展的合格型声乐人才。

    声乐教学现状全面性人才

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    数字时代之美术教学思考

    240-240页
    查看更多>>摘要：美术教育是一种文化学习活动,可帮助我们体会感受人类存在的意义以及感受视觉能力,感受视觉文化。美术教育在很长的一段时间内被我们所忽略。当我们被时代的发展带入到数字时代,作为美术教育工作者,应积极投入到教学与教育当中来。

    绘画教育数字时代

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    浅谈提升高中美术鉴赏课教学质量的方法

    241-241页
    查看更多>>摘要：美术鉴赏课是高中阶段美术科目中的一个重要学习领域。它以欣赏作品为主,对不少学生来说鉴赏课成了＂枯燥无趣＂的代名词。如何把鉴赏课变得生动有趣,成了目前美术教师的首要任务。对此,本人结合自己多年的教学经验,认为必须坚持以教师为主导、学生为主体的教学原则,着力在以下几个方面下功夫,才能提升美术鉴赏课质量。

    美术鉴赏课教学质量高中阶段美术教师学习领域教学经验教学原则代名词

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    试论多媒体技术与器乐教学的结合——以二胡教学为例

    242-242页
    查看更多>>摘要：多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物。器乐多媒体艺术教学,容易激发学生学习器乐的兴趣,有助于提高演奏技巧和学生的审美素质及创新思维能力。

    器乐教学多媒体技术图文声像

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    试论生态式艺术教育观关照下的大学生艺术审美能力的培养

    243-243页
    查看更多>>摘要：对艺术的创造、接受和欣赏,是一种高级的文化素质。而获取这种素质的重要捷径,就是艺术教育。在当今方兴未艾的综合艺术教育或生态式艺术教育背景下,强调不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通,还强调注重艺术精神向其他学科的渗透。本文主要研究内容是将生态式艺术教育的理念与模式作为对当代大学生艺术审美能力培养的理论基础,在此基础上探讨对当代大学生艺术修养的提高、艺术鉴赏能力的提高、对综合能力、完善人格的培养模式,从而达到人的可持续发展的目标。

    生态式艺术教育观大学生艺术教育审美能力

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    试论探究教学中教师角色的正确定位

    244-245页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,探究教学成为教育界值得探讨的一种教学方法。但正处于教育转型期中的教师,对于这种新式教学方法运用起来不那么游刃有余,与探究教学相关的各个方面仍处于教师及相关教育界人士的探寻和摸索中。在这种环境下,本文将对探究教学中教师角色的定位进行分析,以寻求教师在这种教学方式运用中的妥当角色。

    探究教学教师角色正确定位

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