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期刊信息/Journal information
大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    从孔子学琴看声乐的学习过程

    167-168页
    查看更多>>摘要：声乐是一门综合性很强的学科,声乐的学习更是一个漫长、复杂而且艰辛的过程。本文试图通过孔老夫子学琴的过程,来体现我们声乐学习中要擅于把握学习的融会贯通、掌握学习的重点,以及良好的心态对声乐学习过程起到的积极作用,并且从孔老夫子学琴中看到声乐表演中心声合一的重要性。

    孔子精神不良心态融会贯通心声合一

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    三本院校工业设计专业英语教学初探

    169-170页
    查看更多>>摘要：本文论述了当前三本院校工业设计专业英语教育中存在的突出问题,提出当前专业英语教学应以培养学生的实际应用能力为目的,结合教学经验探讨三本院校工业设计专业英语的教学方法。

    工业设计专业英语教学三本院校

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    新课改下如何提高语文课堂教学效率

    170-170页
    查看更多>>摘要：课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而如何提高课堂教学效率是一个老生常谈的话题,尤其是在当前新的课程改革已在全国不断深化的大背景下,语文教师能否从学校自身和学生的实际出发,从课堂教学及管理着手,大胆改革,勇于创新,努力提高课堂教学效率,最终将决定着语文教学的成败。

    新课改课堂教学效率

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    浅谈语文教育的德育功能

    171-171页
    查看更多>>摘要：语文是一门重要的基础学科,它不仅具有工具性,还具有很强的思想性。因为语言是思想的物质外壳,任何语言形式都是同其思想内容一起存在的。语文教学过程中必须注重思想教育。语文课教学中的＂德育＂内容十分广泛,它不仅包括了政治信仰,还包括了爱国主义、思想品德、伦理道德、行为规范、革命传统、人生

    语文教育德育功能思想内容语言形式语文课教学基础学科思想教育教学过程

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    浅谈学前儿童社会教育中超领域的整合观

    172-173页
    查看更多>>摘要：幼儿将来能否积极地适应各种社会环境,能否协调好与他人、与集体的关系,能否勇敢地承担起社会责任,并能乐观地对待人生,很大程度上取决于幼儿阶段的生活经验和受教育状况。因此,在幼儿期,我们要开展社会教育,使幼儿能够更好地适应这个社会。学前儿童社会教育是一个综合性的、有着丰富内涵特性的教育概念,它兼具常识性、道德性、生活性与人文性,只有综合的理解,才能恰当把握学前儿童社会教育的真正内涵。在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着核心与灵魂的作用,为其他领域提供方向与价值指引。一切的教育都在于帮助孩子建立与世界的一种

    学前儿童社会教育超领域整合

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    浅谈古代美术教育理论与技艺著述中形象化与口诀化的语言

    173-174页
    查看更多>>摘要：中国丰富的艺术及其文化内涵由无数富有智慧和创造力的不同行业者传承下来并延续和稳定,千百年间,关于美术理论与技艺的著述承载着每个时代各个领域造物实践的丰富创作经验,其独特的形象化与口诀化语言特点随时代发展交互渗透,深刻体现了造物哲理,并且成为了独特技艺理论与技艺传承的载体。本文从美术教育理论的形象化、口诀化两大特点着手,探讨了典型著述中的章节与选段,阐释它们其中包含富有理论价值的创作思想及人文情感,同时为现代美术教育提供了有益的启示。

    古代美术教育形象化口诀化语言特点

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    突发事件中大学生的媒介接触状况调查——以大连“新港爆炸”事件为例

    175-175,226页
    查看更多>>摘要：现代媒介改变着大学生的生存环境。在重大事件发生后,当代大学生能够在第一时间里通过媒体获取信息,这表明当代大学生的媒介素养有了很大提升,大学生媒介素养的提升给大众媒介提出了新的要求。

    大学生大众媒介互联网媒介接触

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    论钢琴教学中的听觉训练

    176-176页
    查看更多>>摘要：音乐听觉包括音乐外部听觉和音乐内部听觉两个方面。钢琴教学中的听觉训练既是整个钢琴学习过程的第一步,又是钢琴学习中的向导。在进行钢琴教学时,不同阶段的钢琴学习者在进行听觉训练时的重点应该有所区别。教师要注意加强对学生音乐记忆力的训练。

    钢琴教学音乐听觉听觉训练音乐记忆力

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    浅论音乐教育中学生创新能力的培养

    177-177页
    查看更多>>摘要：本文在全新阐释音乐教育在学生创新能力培养中所具优势的基础上,从创新音乐教育观念、音乐教育内容、音乐教学形式、音乐教学手段和音乐教学方法几个角度,探讨了学生创新能力的培养策略。

    音乐教育创新能力音乐艺术审美教育

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    高师音乐学研究生培养目标方向的若干思考

    178-179页
    查看更多>>摘要：研究生培养目标方向的定位,直接决定着高等师范院校培养研究生的质量和规格。当培养目标的定位出现偏差的时候,就可能导致高等师范院校培养的研究生质量的下降,社会认可程度低。本文及时指出当今高师音乐学研究生培养目标方向出现的偏差,并对此偏差所引发的矛盾提出相应的解决方法。

    高师音乐学研究生培养目标师范性复合型人才

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