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儿童大世界(下半月)
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儿童大世界(下半月)/
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    试论小学信息技术教学中如何运用游戏教学法

    安学忠
    166页
    查看更多>>摘要:在小学信息技术教学的过程中,教师要充分的注重游戏教学方法的作用,真正的发挥游戏教学法的教学效果.这就要求教师在实际教育教学的过程中,要特别的注重挖掘学生的学习优势,使学生在学习的过程中能够更加的发挥起好奇心的引导作用,让每一个学生在学习的过程中,更加能够体会到学习效果和带来的教学优势.

    小学信息技术游戏教学运用

    口语交际中引导学生说好普通话的策略

    胡志英
    167页
    查看更多>>摘要:从语言学角度看,普通话不仅仅作为一种简单的交流语言而存在,它还是社会主流和权威语言形式的标志,是社会意志的集中体现.讲一口标准流利的普通话,既有利于消除语言隔阂,促进社会经济、政治、文化建设,增强中华民族凝聚力,又是衡量一个人素质、修养的尺度之一.然而受社会因素、家庭环境、主观原因的影响,低段孩子在口语交际过程中,普通话不够规范,需要教师进行全方位的调查研究,找出孩子们存在的具体问题,在教学中进行针对性的科学引导,为他们今后人人说一口标准的普通话奠定良好的基础.

    口语交际普通话语音音准

    小学语文教学文本阅读兴趣的有效性

    刘勇
    167页

    新课改背景下小学数学生活化教学策略研究

    木卫荣
    168页
    查看更多>>摘要:本文主要从生活元素以及生活情境创设两方面对新课程改革背景下小学数学生活化教学策略进行了详细的分析.

    新课改小学数学生活化教学

    小学语文群文阅读的内容及教学策略研究

    张茹萍
    168页
    查看更多>>摘要:阅读是小学语文学习的重要内容,通过阅读小学生可以学习到大量的语文知识,但是小学生在阅读的时候由于自身的原因,没有办法达到预定的阅读目标,这个时候,可以采用群文阅读的方式.

    小学语文阅读学习群文阅读

    浅谈小学生思维能力存在的问题以及培养措施

    赵静
    169页

    如何在小学英语课堂上实施师生互动

    李龙梅
    169页
    查看更多>>摘要:小学英语课堂上缺少了师生间的互动,教学就很难顺利进行,因此教师要从引导和启发的层面上开展教学活动,依托于民主性、情感性以及目标性,放下教师的架子,以自然亲切的的精神面貌来面对学生,和学生之间进行无障碍沟通交流,耐心倾听学生的想法,给他们提供个性发展的空间,组织学生进行主题式的讨论学习,以此拓宽他们的思路,只有这样,才能让学生积极地参与到英语学习中,促进课堂教学效率的提升.

    小学英语师生互动实施对策

    浅析小学语文学生阅读能力提高的培养措施

    赵莹环
    170页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断贯彻和深入落实,小学语文教学过程中,学生阅读能力逐渐引起越来越多人的重视.因此,任课教师在开展小学语文教学活动时要着重培养学生的阅读能力,重视阅读教学,利用各种教学工具和方法提高学生的阅读能力,让学生在阅读过程中收获更多的知识,逐渐完善自己的人格,进而全面发展、健康成长.

    小学语文阅读教学阅读能力

    体育课堂教学落实学科核心素养的思考——以高中跨栏跑教学为例

    曾静
    170页
    查看更多>>摘要:新课程背景下,对高中阶段的体育教育提出了更高的要求.通过体育教学培养学生的体育竞技精神,而跨栏就是很好的体育竞技运动.高中体育课程中的跨栏教学能够充分锻炼学生的腿部力量,提升学生身体的灵敏度与韧性.以核心素养的培养理念为指导,不断深入和完善高中跨栏跑教学,使学生在团结协作的学习过程中体会体育精神的伟大,并逐渐坚强内心,以更加积极的状态对待学习和生活.

    高中体育教学核心素养跨栏跑

    思维可视化技术在小学数学教学的应用

    杨婧
    171页