首页期刊导航|儿童大世界（下半月）
期刊信息/Journal information
儿童大世界（下半月）
儿童大世界（下半月）

月刊

儿童大世界（下半月）/
正式出版
收录年代

    浅谈银坑甑笊舞的文化内涵和保护策略

    李剑群
    45页
    查看更多>>摘要：非物质文化遗产的保护近年越来越受到重视.这是民族文化自信的标志,是文化强国梦想的再次起航.本文以江西省第二批非物质文化遗产项目"银坑甑笊舞"为例,通过梳理其传承过程和文化内涵,论述银坑甑笊舞的保护与开发利用相融合的重要性.

    非物质文化遗产银坑甑笊舞挖掘传承保护习俗客家精神开发利用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下初中数学研究性学习的探索与思考

    邱伟
    46页
    查看更多>>摘要：数学的核心素养不是指某一具体的技能或知识,也不是单单指一项能力,而是在学习数学过程中达到的综合性的能力,概括起来就是"策划、沟通、探讨、分析与最终解决问题"的品质和能力.研究性学习是新课改深入之后一种新型的学习方法,这种学习方式以学生为主,教师为辅,让学生自主的探索学习的过程和方法,可以有效的培养学生的合作、思考、创造、创新、主观能动性等能力.由此可见,研究性学习的作用越来越强大,同时运用的也越来越广泛,教师也越来越重视这种教学方式.

    核心素养初中数学研究性学习探索思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教育教学中问题情境的创设

    赵昌升
    47页
    查看更多>>摘要：小学数学是培养学生思维能力和逻辑分析能力的一个重要学科,在小学数学教学过程中创设问题情境,能够更好的帮助学生去理解和记忆相关的数学知识,那么教师要对问题情境的创设方法进行研究分析,了解问题情境创设的途径更好的提升小学数学的教学效率.

    小学数学教育教学问题情境创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析在小学数学教学中融入数形结合的思想

    钱隆
    48页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学教学内容当中的重要组成部分,一直都是学生们比较难以理解和学习的一个科目.归根结底除了教学方法的不足之外,就是因为数学本身作为一门抽象化的学科,内容知识上很难让小学生们去理解和建立一个比较完善的知识网络.但是越来越多的教学方法弥补了这一问题,数形结合就是帮助学生们更好的理解数学知识,有利于培养学生们创新意识和提升教学效率的一种教学方法.不仅仅如此,通过数形结合的教学方法还可以帮助小学生提高问题解决能力以及培养其数学核心素养,符合我国新课改的教学要求.

    数形结合小学数学核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养视角下小学语文教学的开展

    黄路明
    49页
    查看更多>>摘要：在我国素质教育开展的现在,各个科目的教师们都在为如何有效的培养学生核心素养而努力研究,希望能够知道如何有效的培养学生核心素养并且提升教学效率.小学语文教师也是如此,小学作为我国基础教育阶段,对于学生们来说是学习奠基阶段.如果基础打不好,再高的大厦都会倒塌,所以小学语文的重要性不言而喻.小学语文作为小学阶段的主要教学学科,更是进行培养学生核心素养的关键战场.所以小学语文教学需要在培养小学生核心素养的基础上,找到如何有效开展小学语文教学的教学方法.

    素质教育核心素养小学语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    为有源头活水来——"生活教学"与小学科学的融合研究

    唐孝经
    50页
    查看更多>>摘要：生活实际给实施小学科学教学提供了源源不绝的活水,它就像一道清流,滋润学生干涸的学习心灵,有助于激发学生的科学课程学习兴趣,化学生低效学习为高效学习,切实提升小学科学教学质量.基于此,本文简要介绍了小学科学学科与生活教学的融合方法,希望可以抛砖引玉.

    小学阶段生活教学科学课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养学生核心素养,优化初中历史课堂教学策略

    林立钢
    51页
    查看更多>>摘要：各个阶段的课程改革中不再只重视理论知识的传授,还要完成对学生核心素养的培养.初中历史教学中发展学生的核心素养,有助于学生辩证看待历史事件和人物,增强他们的判断能力,使他们从正确的评价中获得启示,激发他们的爱国主义情感,帮助他们建立正确的价值观.教师必须要挖掘出历史学科的育人价值,关注学生的全面发展,让学生以端正的态度考究历史,优化课堂教学策略,有针对性地培养学生的综合素养,实现初中历史教学的价值.

    核心素养初中历史优化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学道德与法治融入传统文化的创新教学策略

    刘卫兵
    52页
    查看更多>>摘要：在素质教育环境下,小学道德与法治教师要及时更新教育理念,充分结合小学生个性特点和学习接受能力,将道德法治的良好开展应用于传统文化中.不仅能够激发小学生主动学习和参与的热情,更有助于学生道德水平及核心素养显著提升,实现道德与法治教学实效.本文结合当前小学道德与法治教学现状,具体阐述小学道德与法治融入传统文化创新教学策略探析.

    小学策略探析传统文化道德与法治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中计算机科学与技术的现代化运用探究

    古丽加娜提·托列哈孜
    53页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"的时代背景下,计算机科学与技术已应用到各个领域,尤其在教育领域,作为一种教学资源和有效的管理工具,在提升课堂教学、和教学管理上有很大的作用.而目前初中的计算机科学与技术的应用现状不容乐观,本文从初中计算机科学与技术应用存在的问题出发,研究其现代化运用的意义,并指出计算机科学与技术的现代化的具体运用.通过计算机科学与技术改变课堂教学方式,充分调动学生课堂的积极性、主动性,提高学生学习的兴趣和效率,完善学生的思维能力,为培养"互联网+"的时代下的新型化人才打下良好的基础.

    初中计算机科学技术现代化运用探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略——以"分类"教学为例

    王艳英
    54页
    查看更多>>摘要：素质教育大环境下,小学数学教学生活化实施中存在了一定的误区举隅.小学数学教师要与时俱进创新教学理念,充分结合小学生性格特点和学习理解能力,在课堂上开展对应有效匡正策略方法.不仅能够更加契合小学生天性特点,增进师生间互动交流,还可以有效促进学生数学核心素养的显著提高,良好践行数学教学实效.本文结合现阶段小学数学教学生活化误区举隅,具体论述小学数学教学生活化匡正策略探析.

    小学数学误区举隅匡正策略生活化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据