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儿童大世界(下半月)
儿童大世界(下半月)

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儿童大世界(下半月)/
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收录年代

    在历史故事中的沉思

    张恩伟
    168页

    班级管理,德育先行——浅谈初中班主任管理中如何有效渗透德育

    赖俊峰
    169页
    查看更多>>摘要:初中班级管理工作中,教师要对学生进行积极地引导,调动学生的积极性,使其能够在学习和班级活动当中表现的更加积极.教师要制定合理的工作计划,保障学生的健康成长.本文对初中班主任管理工作中,如何有效开展德育渗透进行简要分析.

    班级管理德育教育渗透

    家校合作推进安全教育

    周莹莹
    170页

    小学班级管理新方法微探

    孙琼
    171页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的教育背景下,小学班级管理也应当适时融合一些新理念,探索一些新方法,基于此,本文展开了以下几点详细论述.

    小学班级管理管理方法

    小学班主任班级管理策略探讨

    刘福香
    172页
    查看更多>>摘要:班主任是教师群体中一个特殊的存在,既要负责其自身的教学工作,又要负责学生的管理教育工作,可谓是任务繁重.但做好班级管理的工作又是班主任的责任和使命,因此如何有效的进行班级管理工作一直是萦绕在每一个班主任心头的声音.而本文便是立足于小学课堂,针对如何有效的开展小学班主任的管理工作而展开的探讨.

    小学班级管理策略

    班主任角色定位及班级管理策略初探

    陈燕
    173页
    查看更多>>摘要:小学阶段的班主任承担着非常重要的教学与管理任务,班主任的角色定位与班级管理的质量有着十分直接的关系,如何正确的进行班主任角色定位,促进班级管理有效性的提升,成为目前小学班级管理的首要任务.本文从几方面对小学班主任如何正确角色定位,如何进行高效的班级管理进行了简要的分析.

    小学班主任角色定位班级管理策略

    初中班主任班级分层管理策略探究

    卓迪瑞杨月兴
    174页
    查看更多>>摘要:初中班主任在班级管理的过程中,需要根据班级学生的实际情况对学生进行分层管理,这样既能够提高班级的关系效率,还能够促进学生快速成长;而教师通过分层管理也可以推进品学兼优的学生更快的进步,同时还可以鼓励困难生,这样就能够让学生得到长远的发展.本文即将针对初中班主任班级分层管理策略进行研究,希望能够为初中班主任提供有效的参考.

    初中班主任分层管理策略研究

    《别挤啦》朗诵之感

    张莉
    175页

    精诚所至,金石为开──关爱初中阶段待进生成长

    陈仁意
    176页
    查看更多>>摘要:初中阶段,待进生正处于一种观察世界、了解世界的朦胧时期,是内心世界得到不断扩充,日渐成熟的阶段.随着年龄的增长和意识形态的更新,他们的思维方式、心理状态也会发生变化,易冲动,头脑不冷静、自我封闭,心理处于非正常的压抑状态,因此,此时期被称为"心理断乳期".教师应怎样帮助他们走出困境,找回自己,关爱他们的健康成长呢?

    关爱初中待进生

    让农村语文学困生不再学困

    李小光
    177页
    查看更多>>摘要:农村存在着大量的语文学困生,这些学困生的存在对于提高学校的整体语文教学质量是一种障碍.所以要改变这些学困生的学习现状.本文先分析了学困生的成因,再探讨如何让这些语文学困生不再学困.

    农村语文学困生帮助转变