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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    关于提高初中物理课堂教学有效性的思考

    龚勋
    104页
    查看更多>>摘要：物理习题教学是中学物理教学是重要环节之一,是教学效果反馈的重要渠道.新课程改革正在不断深入实施,如何更好地提升教师素质,提高教学质量已经成为初中物理教学的首要问题.教师队伍首先要从教学理念上进行转变,不断探索更科学的教学手段和方法,提升自己的专业素养和执教水平.本文从自身多年教学实践出发,就如何改进初中物理教学谈一下自己的几点看法.

    初中物理新课程教学改革习题有效性

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    浅谈如何提高数学课堂实效性

    王慧君
    105页
    查看更多>>摘要：在新课程改革中提高课堂教学效率是一个热点问题.通过重视课前备课、让预设与生成交互促进、在反思与学习中丰富成长等途径,可以切实提高课堂教学效率,从根本上减轻学生的课业负担.

    数学课堂教学效率有效性

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    小组合作的初中英语高效课堂教学模式的研究

    高荭
    106页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中英语更加倡导自主、合作和探究的学习模式,以明确学生的主体地位和满足学生学习需求为主,打造高效课堂.再加上国际交流不断发展,英语的使用频率不断增加.如何高效让学生开展学习,提升英语实践应用能力成为初中英语教学重点研究内容.因此,本篇文章将通过多个角度,探索小组合作学习模式的有效策略,通过打造高效的初中英语课堂,激发学生学习兴趣,为初中生今后的英语学习打下坚实的基础.

    高效课堂合作学习初中英语教学策略

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    浅谈小学生写字兴趣的培养

    曹德军
    107页
    查看更多>>摘要：写字作为当代学生必学的一项技巧和必须的技能,对学生的学习及今后的发展具有重要的作用.写得一手好字,也能在同等条件下取得他人的好感和青睐.对于低年级学生而言,汉字的书写是比较难的,因为他们的思维还处于具体较低的水平,对字的记忆还基于其形状.汉字的书写对他们而言就像"画画",因为他们将汉字当成一种形状去记忆,并未了解其中的技巧和规律.书写汉字对很多刚入小学的学生而言是相当难的,因为他们从未接触过,有些甚至连拿笔的姿势都存在问题,也导致他们对汉字的书写产生排斥心理.那么如何提高小学生写字的兴趣,让小学生热爱书写,并且能够写得一手美观的汉字呢?本文就结合这个问题进行探索.

    汉字兴趣小学

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    提高小学生书写技能的有效略策

    刘国军
    108页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展,智能输入在很大程度上取代了人工手写,导致很多人提笔忘字.学生们过度的依赖于外在的智能输入设备,长此以往,不仅导致自身的书写水平下降,而且还助长了惰性.如何培养小学生的书写技能,并使他们的书写技能的水平得到有效的提升是教师们颇为焦虑的一道难题.笔者将基于此并结合自身的相关教学经验阐述自己的相关意见以便阅者借鉴.

    小学教学汉字书写多维联动

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    浅谈"271"教学模式下——小学语文高效课堂的策略探究

    刘雅茹
    109页
    查看更多>>摘要："271"教学模式作为传统教学模式的叛逆者和改革先行者,已被大多数学校的各个学段和各个学科顶礼膜拜,如何确保我们的小学语文课堂在"271"教学模式的引领下,提高课堂教学效率,以此来达到培养学生的综合运用语文的能力,提高学生整体素质的目的.基于此,本文探究了271"教学模式下小学语文高效课堂的策略,以待为未来"271"教学模式的优化提供一些建议.

    "271"教学模式小学语文高效课堂

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    基于小学语文核心素养的口语交际能力提升策略的分析

    舒煌辉
    110页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,语文学科的核心素养应运而生,这一概念的出现,对小学语文教师的教学能力提出了更高的要求,为了顺应这一教学形势,教师还需要努力转变自身的教学方式和教学观念,在教学针对面上积极创新、拓展.作为一线语文教师,这就需要我们进行深入的研究和探讨.鉴于这一点,笔者在以下文章中简要表达了自己的想法,讲述了如何在小学语文教学中提高学生的语文核心素养,让学生在学习语文的过程中提高口语交际能力并能够运用自如.

    小学语文核心素养口语交际能力

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    核心素养理念下高中英语自主阅读教学的实践探究

    王荣
    111页
    查看更多>>摘要：在核心素养理念下,英语阅读教学倡导通过为学生营造积极的阅读环境、激发他们的阅读动机,以提升学生核心素养为导向,不断提升学生自主阅读能力.通过这样的教学理念和教学实践,让学生掌握自主选取阅读材料和策略、思维技能、批判性判断和思考的能力,成为有自主能力的阅读者,不断建立和更新知识体系,促进全面发展.

    核心素养阅读教学自主能力高中英语

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    让农村语文学困生不再学困

    李小光
    112页
    查看更多>>摘要：农村存在着大量的语文学困生,这些学困生的存在对于提高学校的整体语文教学质量是一种障碍.所以要改变这些学困生的学习现状.本文先分析了学困生的成因,再探讨如何让这些语文学困生不再学困.

    农村语文学困生帮助转变

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    打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果

    周爱春
    113页
    查看更多>>摘要：语文课程标准的改革为新时期的教育者指明了方向,要求他们以构建高效课堂为目标,结合实际情况不断创新和优化自身的教学手段和模式,以便不断增强学生的学习兴趣,最终顺利完成培养学生文学素养和综合能力的人文教育任务.本文笔者根据个人的教学经验,以人教版八年级语文教材为例,着重探究和分析了打造初中语文高效课堂的有效方法,同时阐述了提高语文教学质量具体策略.

    初中语文高效课堂有效方法

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