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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    探析如何做好聋教班主任工作

    陶蕾
    184页
    查看更多>>摘要：班主任是特殊教育聋教教学和管理的中坚力量,决定了一个班集体的发展方向,也引领学生的健康成长.他就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师和学生之间的关系.如何管理好一个班级,笔者认为要从以下几方面着手.

    特殊教育聋教班主任班级管理

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    当前农村初中班级管理现状及策略

    李伟
    185页
    查看更多>>摘要：本文指出了当前农村初中班级管理模式存在的严重问题,并针对不同问题提出了应对策略,希望可以进一步提高农村初中班级管理质量,使学生在提高学习成绩的同时,身心也能得到健康的发展.

    当前农村初中班级管理现状应对策略

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    国际视野下科学小学教师核心素养提升策略

    郑应详
    186页
    查看更多>>摘要：培育具有核心素养的学生,首先教师应具有培育学生核心素养的能力.小学教师核心素养的发展路径,是教师专业化发展的理论诉求,也是小学科学课程教学改革的现实需要,更是学生未来发展需要.国际视野下,对小学教师核心素养的提升指明了方向.对此,本文着重分析国际视野下科学小学教师角色的界定,论述国际视野下科学小学教师核心素养框架构建,提出国际视野下科学小学教师核心素养提升策略.

    国际视野科学小学教师核心素养

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    初中校长学校管理主脉探究

    程玉辉
    187页
    查看更多>>摘要：九年一贯制学校的推行在2005年国务院里《关于基础教育的改革与发展的决定》里就已提及.九年一贯制的管理探索方式在某种程度上,可以看做是在探索实施素质教育的运行方式,寻找适应素质教育需要的办学模式.但是,在九年一贯制的学校管理探索内,仍存在一些问题,如中小学的管理看似联系,实则分离.在中小学衔接的过程中,初中部的校长需要注意学校管理的主脉.本文将从校长管理时需要掌握好的大方向、建立家校之间的联系、师资的管理情况三个方向进行论述,旨在帮助九年一贯制学校中的初中校长掌握学校管理的主脉.

    九年一贯制学校初中校长学校管理主脉

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    小学班级管理工作中的严与爱

    陈宾香
    188页
    查看更多>>摘要：小学生是祖国的未来和国家的希望,所以,小学教育任重道远.在小学教育过程中除了传授给学生基本的知识,培养学生的基本技能之外还需要班主任做好班级管理工作,严慈相济,尤其是高年级学生,面临着小升初的过渡,更需要培养学生良好的学习习惯,树立健康向上的人生观,由此,我对小学班级管理工作中的严与爱进行了分析和研究.

    小学班级管理严与爱

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    以生为本,尊重学生——浅谈小学语文口语交际教学策略

    张梦姣
    189页
    查看更多>>摘要：新课程教学体系改革,要求对于小学语文口语教学从素质教学的角度进行改进.小学语文新课程标准,要求将提升学生的口语锻炼能力作为重要的教学内容进行学习,学生们在交际的学习过程中必须要学会倾听,在表达和交流时应该学会文明用语.这种创新的教育理念,要求小学语文不仅仅是照本宣科的教育和实践,而更加成为学生们在口语锻炼和人际交往过程中的必要工具.本文思考小学语文口语交际教学的一点心得,希望可以提出有效见解.

    小学语文口语交际教学策略

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    爱人者人恒爱之——读《茅屋为秋风所破歌》有感

    杨柳柳
    190页
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    小学高年级班级自主管理中存在的问题及策略研究

    芮黎黎
    191页
    查看更多>>摘要：对于高年级的小学生来说,他们已经有一定的自我管理和自我约束的能力.作为小学高年级的班主任,可以让学生自主管理班集体,充分发挥学生的主人翁意识及管理的能力.目前也有很多小学实行了学生自主管理班集体的模式,在实践过程中出现了一些问题,需要我们一起探讨其解决措施.

    小学高年级自主管理

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    特殊儿童家长参与学校教育的相关问题分析

    杨念华
    192页
    查看更多>>摘要：特殊儿童是目前社会较受关注的一类群体,发展特殊教育已经成为一项全社会的事业,需要社会、学校和家庭多方面的共同努力.特殊儿童家长在教育方面需要付出更多的耐心,积极参与学校教育,本文针对特殊儿童家长参与学校教育的相关问题进行了分析研究,通过对特殊儿童的了解,进而对特殊儿童家长参与学校教育等问题提供一些参考建议.

    特殊儿童学校教育家长参与模式

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    南瓜灯的故事

    周香湘
    193页
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