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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    试论小学语文教学中德育的有机渗透

    张瑞雪
    34页
    查看更多>>摘要：本文主要讲述小学语文教学中进行德育教育的渗透方法,以实际案例作分析德育在语文教学之中如何有效地渗透,文章从德育教育的氛围、环境,以及教材等因素出发,从培养学生个人情趣、陶冶学生情操进行分析,使课堂得到延伸,以让学生受到德育教育的熏陶,从而达到提高学生的思想品德素质教育的目标.

    小学语文教学渗透德育熏陶

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    小学数学教学中独立思考能力的培养

    林广
    35页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学中,数学是一门非常关键的学科,数学教学的有效开展对培养学生的思维能力有积极的促进作用.在新课程改革的背景下,传统的小学数学教学模式已经不适应了,教师要积极创新教学模式,着重培养学生各方面的能力,其中培养学生独立思考的能力是关键,为学生之后的发展铺垫坚实的基础.本文主要分析和探讨了小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略.

    小学数学独立思考能力培养策略

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    刍议生活情境在小学高年级数学教学中的应用

    姚军
    36页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展进步,国家对教育事业的重视程度也越来越深,在小学的教学中就已经注入了较高的要求.小学是学生时代中较为关键的一个发展阶段,小学的教师不仅要教会小学生关于课本上的知识,还要交会小学生在生活中如何做事,教书育人是同样重要的存在.在小学数学的教学过程中,知识的难度会随着年级的递增而逐渐增强,低年级的数学大多数较为简单,老师稍加引导学生就可以很好地掌握知识点,随着年级的不断升高,知识的难度也逐渐提高,这个时候就需要教师采取新的教学方式,即引入生活情境对学生进行教学,帮助提高学生的学习能力,帮助学生集中注意力学习,提高学生对学习数学的兴趣.本文通过研究五年级数学的教学为例子展开讨论.

    小学教学五年级数学生活情境

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    寓教于乐的小学数学游戏化教学

    付化敏
    37页
    查看更多>>摘要：随着新课改教育浪潮的不断推进,教育教学也进入到全新的教学阶段.新时代教育背景下的教育教学,更加注重"以生为本"教学思想在课堂的渗透.对于小学一年级的学生来说,游戏对于他们而言有着天生的吸引力,将游戏元素引入小学数学教学当中,不仅可以达到活跃课堂气氛的目的,对于启迪学生的智慧,培养学生的思维能力、实践能力以及创新能力都有积极的影响.本文立足于小学一年级学生的年龄特点、认知规律以及兴趣爱好等,针对如何开展小学数学游戏化教学提出几点浅薄的意见,以供参考.

    小学数学游戏教学兴趣和爱好

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    探究小学语文词语教学中存在的问题及改进策略

    陈静
    38页
    查看更多>>摘要：长久以来受到应试教育的影响,我国的小学生语文词语教学仍旧处在机械式的学习阶段,学生对于语文词语学习只是对单个词语的简单记忆,对于所学词语没有得到有效的理解也没有学会如何正确的应用.不断进行思考总结,引导学生有效的进行语文词语的学习.

    小学语文语文教学词语教学

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    小学数学教学中的学生思维训练策略

    赖娟娟
    39页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的学习中数学是一门极为重要的学科,其中包括了很多抽象的知识,这对学生良好的思维逻辑能力提出了较高的要求.所以,小学数学教师在课堂中要立足于数学学科特有的特点,和学生现有的思维方式相结合,带领学生逐渐积累,一步一步的将训练和加强思维能力的目的达到.

    小学生数学教学思维训练

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    微课在小学英语教学的实践运用

    孙益
    40页
    查看更多>>摘要：在经济全球化发展的时代背景下,21世纪成为了以"信息化"为首要特征的智能化时代,信息化模式也呈现出五彩斑斓的形态.因而"微课"这一新生代名词逐渐进入了人们的视野,即将课程内容调整为短小精悍、用来说明一个问题的小课程.小学生的自觉性差且注意力不稳定,而由于微课堂的教学持续时间短、教学内容少和具有针对性的特点,更适合于小学生的认知特点.因此在小学英语教学中,微课视频的使用,更能够给予学生一种轻松学习的环境,以此来促进学生对英语的掌握和学习.

    微课英语教学实践运用

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    以核心素养为导向开展小学语文教学

    薛泽燕
    41页
    查看更多>>摘要：核心素养下的小学语文教学,要求提高小学生的语文综合素养,包括学生语言的积累,学生学习能力的提升,使学生掌握科学合理的学习方法,促进小学生的思维发展能力的提高,以及对语文知识的深入理解能力等,进一步上升到增强小学生的审美情趣,让学生受到文化的熏陶,树立健全的人生态度,促使学生的个性得到良好发展,为学生的全面发展奠定基础,使得小学生终生受益于语文知识.

    核心素养小学语文教学

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    如何让审美走进语文教学

    李诗梅
    42页
    查看更多>>摘要：要让审美走进语文教学,需从以下几方面做起:激发审美情趣、培养审美想象、陶冶审美情操、养成审美习惯、实践审美创作.

    审美语文教学激发培养陶冶养成创作

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    小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略

    谢梅
    43页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展与社会更新换代的变化,无论是英语口语还是语文口语都越来越成为人与人之间沟通的重要体现,伴随着小学语文教学不断的深入改革,口语交际能力在小学语文的教学中得到越来越多的渗透,从而使学生的口语交际能力得到一定程度的锻炼.回忆过去的课堂教学,注重读写要大于注重听说,但是这种状态不利于学生们提升口语交际能力.基于以上种种原因,应积极探究口语交际能力的有益之处,并且正确的认识口语交际的现状,进而寻找解决问题的有效方法.

    小学语文阅读教学口语交际能力方法

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