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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    支架式教学模式在农村中学作文教学中的应用

    陈可茗
    54页
    查看更多>>摘要：为了激发农村初中学生的写作兴趣,指导他们掌握基础的写作技巧和提高他们的写作水平,笔者在自己的写作教学中应用了支架式教学,取得了一定的实效.

    支架式教学中学语文作文教学

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    时政热点在初中政治教学中的运用策略探究

    戴建友
    55页
    查看更多>>摘要：新课改中要求教学要与学生的实际生活联系,使学生能够运用所学知识解决实际问题.初中政治教学中,教师要让学生了解当下社会的动态以及出现的新政策,让学生从政治的角度去探讨现实问题,进行理论与实践相结合的教学,使学生能发展成为符合社会需求的人才.时政热点融入教学中改变了学生纸上谈兵的局面,有助于帮助学生理解和掌握相关的政治理论知识,促进学生能结合当前的社会问题提出切实可行的解决方案,有效地提升了初中政治教学的效率.

    时政热点初中政治教学策略

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    浅析小学数学教学存在问题及对策

    何军海
    56页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推进,对小学数学教学提出了新的挑战,要求教师在教学中反思课堂教学存在的问题,以结合新课改的教学理念,提出相应的解决方案,以期给教学带来新的发展机遇,突破传统教学桎梏,打造更加适合学生学习的教学模式,提升教学效率和质量.本文基于笔者多年教学经验,就小学数学教学中存在的问题及对策提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.

    小学数学存在问题对策

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    如何培养学生在游戏中快乐地学习数学

    夏海燕
    57页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深入推进,对我国小学教育教育的发展具有积极的促进作用.在新的教育教学形势下,培养学生的学习兴趣,让学生在游戏中学习知识,已经成为时下流行的教学发展趋势.本文以小学数学教学为研究对象,探讨培养学生在游戏中快乐学习数学的方式,希望对帮助小学数学教育教学发展有所帮助.

    小学数学游戏教学策略

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    小学生英语单词记忆法策略训练的实验研究

    刘博
    58页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学过程中,单词记忆是提升教学效果,加强教学效率的重要因素之一.如何有效帮助学生快速进行单词记忆,并加强灵活运用就是当前小学英语教育工作者的重要任务.作为小学英语教师,需要做好教学方式的改革和创新工作,在增加学生趣味和学习积极性的基础上,加强学生的单词记忆能力,并有效激发学生的学习兴趣和学习积极性.

    单词记忆音标联想

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    小学科学课教学中学生科学实验操作规范的策略分析

    莫素萍
    59页
    查看更多>>摘要：自古以来实践出真理,历经实践的真理才具有发言权.在小学的科学课程中,主要是以实验操作为主体展开教学的.实验操作的过程就是一个探究科学奥秘的过程.通过实验操作,观察实验现象,分析实验数据,从而得出实验结论,使学生可以更好的了解科学道理.但是,现如今的小学科学课程大多学生按部就班的跟随教师的教学步骤完成实验,教师也只是"灌输式"的完成教学任务.在实验过程中出现的问题及争议,很少进行一个深入的探讨和反思评价.本文针对小学科学课教学中学生科学实验操作规范的策略以及实验教学过程中学生进行自我反思评价等方面进行简要分析.

    小学科学课实验常见问题反思评价

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    小学三年级数学教学方式探究

    王恩潮
    60页
    查看更多>>摘要：小学三年级,学生步入中年级阶段,各门学科课业增多,其中数学教学也加深了一定的难度.作为启迪学生智慧的关键学科,数学不仅能够培养学生的逻辑思维能力、思考能力等,并且有助于促进学生个体的日后发展.故此,小学三年级数学教学应该创新方法,激发学生的数学兴趣,进而提升学生的数学应用能力,促进学生的全面发展.

    小学三年级数学教学

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    浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养

    伍德秀
    61页
    查看更多>>摘要：新课改中对培养学生的独立思考能力作出了明确的指示,小学生的思维是非常活跃的,小学数学教学中教师可以根据小学生的特点,开展具有针对性的教学活动,激发学生思考的兴趣,锻炼学生解决问题的能力,不断提升小学生独立思考的能力,这样不仅可以帮助学生形成良好的数学思维,也能提高学生将数学知识运用到实际生活的能力,继而提升学生的学习效率.

    小学数学教学措施独立思考

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    基于"探究性学习"初中数学课堂实践与思考——浙教版八上2.7探索勾股定理教学实践

    李静
    62-63页
    查看更多>>摘要：探究性学习是一种积极的学习过程,是新课程倡导的一种学习方式,它能促使学生在探究中主动获取知识、应用知识、解决问题.本文结合浙教版八年级数学上册2.7"探索勾股定理"的课堂教学,就"基于学生的自主探究,促进学生自觉生成新知,促进学生主动发展,涵育数学素养"阐述其立意和做法.

    探究性学习知识生成思维生长能力提升

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    小学低段语文识字教学策略探微

    谢洁
    64-65页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学低段语文教学中的重点,也是学生进行深度学习的基础,识字教学的质量影响着学生未来的发展,因此语文教师要重视这一部分的教学,采取多种教学措施提升识字教学的质量,改变学生识字的枯燥氛围,指导学生进行自主识字,引导学生掌握识字的技巧,增加学生识字过程的趣味性,继而提高学生的识字效率,强化学生的文字功底,从而提升学生的语文综合素养.

    小学语文识字教学低年级

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