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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    小学体育教学中关于篮球基础教学的策略分析

    游少勇
    222页
    查看更多>>摘要：体育教学深化改革持续推进,小学体育教学受到社会各界的广泛关注.在小学体育教学中,篮球教学是提升小学生身体素质与体育技能的重要手段,因此体育教师应该明确的认知到体育教学中存在的不足之处,及时转变教育理念,创新篮球教育方法,充分发挥篮球教学的重要作用,进而促进小学生的全面发展.

    小学体育篮球基础教学策略

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    探究小组合作在体育课堂中的应用

    李冠
    223页
    查看更多>>摘要：未来时代,新的社会背景下对具备自主思考、合作创新的人才培养提出了更高要求.为了激发儿乐学、好学、合群、合作的体育学习精神,本文结合着小组合作方法对儿童实施体育学科教学启发,其中如有不足,还望同仁不吝指正.

    合作学习小学体育教学方法

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    真实体验,让借形想象不再雾里看花——小学美术"借形想象"体验式教学初探

    施洁
    224-225页
    查看更多>>摘要：在小学的美术创作中,借助各种体验式教学:如生活体验、材料体验、游戏体验、故事体验等形式,使之成为借形想象美术活动的有效途径,使学生的创作潜能不断挖掘,积累更多的经验,用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.

    儿童体验式教学借形想象

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    如何应对农村中学的体育教学

    安万学
    225页
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    提高小学品德与社会教学的实效性分析

    成宏
    226页
    查看更多>>摘要：品德与社会课程是小学课程体系当中一门重要的学科,课程的内容与学生的生活息息相关,通过实际的案例、寓言故事,按照不同的内容分块形成章节,教导培养学生形成健康积极的品德,以及通过课堂教学让学生了解社会中的事物,帮助学生提早了解社会,培养完整的人格.品德与社会这门学科通常不属于考试科目,但是在素质教育中有很重要的地位,并且由于其具有很大的现实意义,我们在教授时应注重品德与社会这门学科的实效性.

    品德与社会小学教育素质教育

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    滴水穿石的守望——浅谈班主任德育教育的策略

    唐素贞
    227-228页
    查看更多>>摘要：作为一个合格的班主任承担的除了教学工作上的责任,更重要的还有班级管理.不同老师有不同的管理班级的理念和方式,一个便于管理的、学生心理健康成长的班级体,一定有一个对德育重视的班主任.当下德育教育出现了一些令人深思的问题,本文采用观察法、访谈法,根据笔者多年从事高中班主任工作经验总结,以及结合同事老师的访谈取经中总结出德育教育实施的策略.

    班主任高中德育教育问题策略

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    试议小学语文教学中德育的渗透策略

    卢俊
    228页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中有效地渗透德育的内容,增长学生知识的同时也使他们形成了良好的道德思想品质,还能帮助学生正确树立人生观和价值观,为学生未来健康发展提供了有利的保障.语文教师要准确把握教材,将德育合理地融入到各种教学活动中,在实践中深化德育方面的内容,促进学生综合素养的提升.

    小学语文德育教学渗透策略

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    立足乡土红色文化,提高小学语文教育价值

    梁诗丰
    229-230页
    查看更多>>摘要：从2001年开始掀起第1轮课程改革,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也应该客观的认识到存在着许多不足之处.随着中小学教育改革的不断推进,作为小学教育的重中之重——小学语文.其重要性不仅在于语文学习的工具性,更在于其思想性,语文教学是人类文化的重要组成部分,通过小学语文发掘其中的教育价值,可以不断发挥其在学生的思想文化传承和发展方面的作用.因此,在小学语文教学当中应当建立起对于乡土红色文化的提升和理解教学.本文通过挖掘乡土文化根源以及红色教育内涵对培养小学生的民族文化自信心的重要意义,就如何真正发挥乡土红色文化的教育作用、不断提高小学语文教育价值提出一些自己的看法.

    小学语文乡土红色文化教育价值

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    让"识谱之花"开遍课堂

    马鑫飞
    230-231页
    查看更多>>摘要：识谱能力是学习音乐的基础,是学生的一种能力.但识谱的枯燥又成了让教师们头痛,让学生们很难提起兴趣的老大难问题.笔者从充分聆听、强化听觉体验;善用肢体、体验美的旋律;巧用图谱、比划美的旋律这三方面着手,将识谱教学融入到课堂,让学生亲身体验,亲自感受.正确地领悟新课程理念的内涵,根据学生的年龄特点选择更合适的教学方法来提高学生的识谱能力及音乐素养.

    识谱能力实践操作善用肢体

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    初中德育活动促进学生个性发展的实践与渗透

    戴聪容
    232-233页
    查看更多>>摘要：初中教育教学中,作为学生价值观和道德素养培养的重要阶段,加强德育教育很有必要.在初中德育教育中,促进学生个性化发展是主要方向,这就需要教育人员转变理念,拓宽德育教育层次,并且为学生创设良好的成长环境.学生在学习知识的同时,树立正确价值观,获得良好的教育熏陶,综合素质全面发展.本文就初中德育教育进行分析,结合实际情况,设计合理的德育活动看来促进学生个性化发展,为后续学习奠定基础.

    德育活动个性发展价值观道德素养

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