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儿童大世界(下半月)
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儿童大世界(下半月)/
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    《敕勒歌》教学设计

    童爱玲
    74页

    浅谈小学数学教学中如何有效渗透数形结合思想

    王世想
    75页
    查看更多>>摘要:数形结合思想符合小学生形象思维的特征,是帮助学生快速解决数学问题的有效途径,也是提升学生学习数学能力的一种方法,能有效地锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生的空间概念,让学生能够通过直观的形象掌握抽象化的数学知识,将复杂的问题简单化,指导学生快速找到问题的关键,增强学生对数学语言的理解能力.教师将数形结合的思想有效地渗透到小学数学教学中,有效地提升了数学教学的效率.

    小学数学数形结合渗透策略

    提高小学数学计算能力的有效对策

    李满林
    76页
    查看更多>>摘要:新课程标准中明确提出"计算能力是学生今后生活、学习、工作所必须的基本素质之一."可所谓计算能力穿插在整个数学学习活动之中,对数学学习和学生生活有着重要的意义.教师若想提升学生的数学水平,就必须从学生计算能力的培养上下功夫,以更好地锻炼学生的数学逻辑思维能力,为学生打好数学学习的基础,能够有效提升教师的教学效率.本文基于笔者多年教学经验,就提高小学数学计算能力的对策提出自己的几点看法,以供参考.

    小学数学计算能力有效策略

    浅析小学中段数学教学中数学思想的渗透

    余蝶芬
    77页
    查看更多>>摘要:数学思想在小学中段数学教学中的渗透是长期渐进的一个过程,在小学中段数学教学过程中,首先要重视数学思想在教学设计中渗透;其次,运用科学合理的教学策略为数学思想的渗透提供良好的环境;最后,深入剖析,与现实生活相结合.

    小学中段数学思想渗透

    小学数学核心素养中创新意识的培养

    胡丽梅
    78页
    查看更多>>摘要:数学学习的目的是要提高学生的问题分析能力和逻辑推理能力,在新课程改革后,小学数学的教学更注重核心素养的提升,数学核心素养中创新意识的培养,对于学生的发展具有的重要的作用,本文以北师大版小学数学教材为例来探究如何在小学数学教学的过程中来培养学生核心素养中的创新意识,以求得为今后同仁开展工作提供一定的参考.

    小学数学核心素养创新意识

    如何培养小学生信息技术核心素养

    许云
    79页
    查看更多>>摘要:核心素养是新课程改革所提出的重要内容,是素质教育的发展的具体展现形式.随着信息技术的迅猛发展,给人们的生活、学习和工作方式带来了根本性变革.对于小学信息技术学科而言,不少一线教师都在不断的摸索新的教学形式,采用灵活的教学方法,立足于教材但又能让学生跳出教材拓展思维,激发学生的学习兴趣,实现信息技术核心素养的提升.

    信息技术核心素养素质教育

    小学数学解决问题教学的现状及策略

    王芳
    80页
    查看更多>>摘要:数学是小学阶段的重要学科,对学生的逻辑思维能力,学生的的数学精神进行培养,那么教师教学过程中要结合着具体的数学问题帮助学生增强思考能力,让学生的思维品质得到提升.基于此本文对小学数学解决问题的教学情况作出分析并且找出解决问题的策略,更好的促进学生的数学学习.

    小学数学解决问题教学现状策略

    巧用多媒体优化小学中高段英语教学的尝试

    吴新杰
    81页
    查看更多>>摘要:新课程改革背景下,对于小学中高段英语教学提出了更高要求.英语教师结合学生个体学习能力差异及自然天性特点,积极创新教学理念,将多媒体技术有效应用在小学中高段英语教学中.从而提高学生的学习兴趣和英语综合素养,实现良好教学实效.本文主要结合当前小学英语教学存在的一些问题,具体阐述了应用多媒体优化小学中高段英语教学策略探究.

    中高段多媒体英语教学小学

    浅谈中考数学复习方法——夯实基础静中有劲强化训练

    曾智勇
    82页

    浅析思维导图在初中科学教学中的应用

    刘静雅
    83-84页
    查看更多>>摘要:思维导图被引入到教学当中对各个学科的教学效果均起到了不同程度的促进作用,在初中科学教学过程中,思维导图的引用使得课堂教学由枯燥变得生动,然而在当前的实际教学过程中其仍存在着一定的问题,通过研究笔者认为思维导图在初中科学教学的整个过程中主要在教师备课、替代传统大纲式板书教学、减轻学生做笔记压力以及实现高效科学复习课堂教学方面有着广泛的应用,这使初中科学教学效果得到了较大的提升.

    思维导图初中科学应用