期刊,高考 2024年卷6期_国家学术搜索

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新课程改革形势下高中音乐教学的创新策略

程显用

165-167页

查看更多>>摘要：为了深化教育改革,提升素质教育效果,满足学生的实际学习要求,推动学生的健康、全面发展,本文以高中音乐教学为研究对象,通过对高中音乐教学重要性的分析,进一步探究新课程改革形势下高中音乐教学的创新策略.通过对教学理念、教学内容、教学方法、教学评价的创新,为学生打造一个积极、全面的音乐课堂,有效吸引学生的注意力,调动其开展音乐学习的自主性与热情,为高中音乐教育改革助力.

关键词：

新课程改革高中音乐音乐教学教学创新

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查看更多>>摘要：当前阶段我国正推行新课程改革与素质教育改革,广大教育工作者愈发重视发展音乐、美术、体育等教学课程,这一现状体现着我国教育事业的进步.就音乐这一学科来讲,部分高中音乐教师在开展教育教学工作的过程中仍存在着一些问题,导致学生对参加音乐学习的积极性与兴趣较低.因此,高中音乐教师应当在新课程改革背景下及时更新教学理念、优化教学模式、创新教学手段,引导学生用心灵感受音乐,培养学生的学科核心素养与综合能力.本文旨在就相关问题展开探讨,为实践提供参考.

关键词：

新课程改革高中音乐教学优化

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核心素养理念下的高中音乐大单元教学策略研究

蓝小曼

171-173页

查看更多>>摘要：核心素养理念对高中音乐教学提出了以美育人的要求,课程改革成为必然趋势.大单元教学作为一种新颖的教学理念,其整体性和逻辑性特点能够推动课程改革的顺利实施.因此,在高中音乐课堂中,教师要采用大单元教学法开展教学,制订教学计划和目标,并结合学生的基本学情组织具有针对性的实践活动,文章针对核心素养理念下的高中音乐大单元教学策略进行探析,旨在增强他们的音乐情感体验以及文化理解,切实提高大单元教学的实效性.

关键词：

核心素养高中音乐大单元教学

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激发学生参与课堂的热情——新课标下高中音乐课堂教学策略探究

张世华

174-176页

查看更多>>摘要：本研究基于高中音乐新课标概述、音乐鉴赏概念以及在高中音乐课堂教学中激发学生参与热情的重要性,阐述了新课标下高中音乐课堂教学的开展原则,并提出了在新课标下高中音乐课堂教学策略,包括创设趣味性情境,辅助音乐教学、使用多元化教学方法,激发学生兴趣、通过启发引导,推动学生交流总结以及拓展延伸课堂,锻炼学生音乐实践能力,一方面希望丰富该领域研究成果,另一方面希望帮助高中音乐教师提高教学质量.

关键词：

新课标高中音乐教学策略

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新课程改革形势下高中音乐教学的创新策略

新课程改革下高中音乐教学优化路径研究

核心素养理念下的高中音乐大单元教学策略研究

激发学生参与课堂的热情——新课标下高中音乐课堂教学策略探究