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李梅珍

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    混合式教学模式下高职教师信息化教学能力提升路径

    李亚丽暴海燕
    181-183页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革的逐渐深入,教育与信息化的结合日益紧密,由此带来的线上教学模式逐渐被大众所接受,同时线上线下结合的混合式教学模式也在高职院校内普及起来,并在提高教学质量方面发挥出积极的作用.实施混合式教学模式教师是关键,对此教师要深刻把握混合式教学模式的内涵,找出自身在混合式教学模式下存在的不足,并有针对性进行优化提升,以期更好地服务高职教育,促进教学质量的不断提高.

    混合式教学模式高职教师信息化教学能力

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    UDL视角下的教学资源分类建设——以"计算机网络"课程为例

    李彦朱滨忠
    184-186页
    查看更多>>摘要：在教育改革的大形势下,传统的教学模式已经难以适应教育现代化的发展,因此,互联网+混合式教学模式应运而生,教育改革也在不断推进.不同的学生存在不同的特点,有其个性化差异.基于此,教师需要在课程改革过程中,以学生的兴趣点为重点研究对象,展开教学资源分类建设.本文从UDL(全方位设计)学习视角下展开研究,以计算机网络课程为例,根据现阶段的教学实践和教学现状,探索教学资源分类建设的方法,并提出相应的建设方案和建设思路.最终得出结果,对于计算机网络课程的教学而言,基于UDL视角下的教学资源分类建设,可以有效提高学生的课堂专注度和学习积极性,帮助学生更好地融入课堂之中.

    UDL教学资源分类计算机网络课程

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