期刊,国家通用语言文字教学与研究 2024年卷8期_国家学术搜索

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国家通用语言文字教学与研究

国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu

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浅谈培智语文教学中提高学生语言表达能力的策略

张丽萍

179-181页

查看更多>>摘要：语文教育作为提高学生人文意识、语言交际能力的基础教育活动,对于引导学生全面发展、驱动现代教育改革具有重要意义.其中语言表达能力不仅是学生与他人沟通交流的基础,更是其未来融入社会、实现自我价值的关键.对此,教师应以优化培智语文教学,提升学生语言表达能力为目标,进而探索多元化教学策略.文章将通过阐述培智语文教学中学生语言表达能力的培养现状,在此基础上深入剖析培智语文教学中提升学生语言表达能力的有效策略,以期为特殊教育领域相关教师提供有益参考和启示.

关键词：

培智语文教学语言表达能力策略

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聚焦小学语文学习任务群培养学生核心素养

李丽珍

182-184页

查看更多>>摘要：核心素养背景下,小学语文教学不应仅局限于知识的传授,更应注重学生核心素养的发展.学习任务群以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,为小学语文教学带来了新的机遇与挑战.它强调以学生的学习需求为中心,通过整合学习内容、创新教学方法,旨在全面提升学生的核心素养.在小学语文教学中创设学习任务群,能够调动学生的学习积极性,提升小学语文课堂教学质效.对此,文章通过分析语文核心素养概述,研究学习任务群的设置,在此基础上探讨聚焦小学语文学习任务群培养学生核心素养策略,以期推动小学语文教学改革.

关键词：

小学语文核心素养学习任务群

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自然资源在幼儿园美育活动中的运用对策探索

陈奕奕

185-187页

查看更多>>摘要：美育是"五育"的关键组成部分,呈现出娱乐性强、自由度高等特征.在幼儿教育阶段,美育活动的组织相较于其他四育活动存在一定难度,幼儿教师应明确美育的实际需要,充分挖掘自然资源中的美育资源,组织多样化的美育活动,借助还原本真、深入探索、艺术创作、创造想象及自然展示等方式丰富美育内容,提升幼儿的审美体验,由此促进幼儿全面发展.对此,本文通过分析自然资源运用于幼儿园美育活动中的价值,进而探讨自然资源在幼儿园美育活动中的运用对策,以期提升幼儿的综合素养.

关键词：

自然资源幼儿园美育活动

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浅谈游戏教学法在幼儿教育中的应用策略

方巧涵

188-190页

查看更多>>摘要：幼儿阶段是个体身心发展的关键时期,其认知、情感、社会性等各方面都处于迅速发展之中.游戏作为幼儿的天性,不仅是他们娱乐和消遣的方式,更是他们认知世界、探索环境的重要途径.游戏教学法正是基于这一理念,将游戏与教育有机结合,让幼儿在欢快的游戏氛围中自然地吸收知识、发展技能.这种方法不仅契合了幼儿的心智发展规律,还能够有效提升教育的效果,促进幼儿身心的均衡发展.因而探究游戏教学法在幼儿教育中的应用策略具有重要的意义.对此,文章通过分析游戏教学法概述,研究游戏教学法在幼儿教育中的应用价值,探讨游戏教学法在幼儿教育中的应用原则,在此基础上探究游戏教学法在幼儿教育中的应用策略,以期促进幼儿的全面发展.

关键词：

游戏教学法幼儿教育应用策略

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幼小衔接阶段幼儿语言能力教育教学模式探究

蔡玉真

191-193页

查看更多>>摘要：在幼儿的成长过程中,语言能力的发展是至关重要的,它不仅关系到幼儿日常交流的顺畅,还是他们未来学习和社交的基础.特别是在幼小衔接阶段,幼儿能否顺利过渡到小学学习环境,很大程度上取决于他们是否具备基础的语言表达能力.对此,文章通过利用文献资料分析和总结实践教学经验的方法,通过研究发现,当前幼小衔接阶段的幼儿语言教育存在的问题,并在此基础上针对这些问题,提出具体的解决措施,以期优化幼儿语言教育的水平,促进幼儿健康成长.

关键词：

幼小衔接语言能力教育教学

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小学美术趣味水墨画教学策略研究

郭镇如

194-196页

查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,小学美术教育逐渐从传统的技能传授转向培养学生审美情趣和创新能力的全面发展.水墨画作为中国传统艺术的瑰宝,其独特的艺术魅力和文化内涵,为小学美术教育提供了丰富的教学资源和素材.水墨画营造了清新淡雅的意境,能让学生感受到浓浓的水墨情,画中展现的丰富民族文化底蕴,能驱动学生用笔绘画,增强学生的文化自信.对此,文章以人教版小学美术教材《水墨游戏》《彩墨世界》两节课的教学为例,深入探讨小学美术趣味水墨画教学策略,以期为小学美术教师水墨画教学提供参考.

关键词：

小学美术水墨画趣味教学

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