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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
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收录年代

    基于SWOT-PEST矩阵模型的地方高校中外合作办学机构发展现状与策略研究

    武止戈黄紫霓吴睿雅
    1-7页
    查看更多>>摘要：创办中外合作办学机构,实施本科、研究生层次中西方深度融合的高等学历学位教育,已逐步成为近年来地方高校引进海外优质教育资源、提升国际国内办学影响力的重要途径.该文基于SWOT-PEST矩阵模型分别从政治、经济、社会和技术四方面对地方高校中外合作办学机构发展过程中所面临的外部宏观环境机遇与威胁,以及存在的内部微观优劣势因素进行系统性分析,并据此提出对策建议,以促进地方高校中外合作机构提升办学实力,服务教育对外开放和本土经济社会发展.

    SWOT-PEST矩阵模型地方高校中外合作办学机构外部宏观环境内部微观优劣势

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    总体国家安全观融入安全系统工程课程思政的CDIO模式探讨

    刘爱华徐文彬庄依杰
    8-12,17页
    查看更多>>摘要：为有效开展安全系统工程课程思政的建设,推进知识传授、价值塑造与能力培养的有机统一,该文研究将总体国家安全观融入安全系统工程课程思政的CDIO模式.首先,分析总体国家安全观融入安全系统工程课程思政的必然性和CDIO 模式在安全系统工程课程思政中的应用优势;其次,构建安全系统工程课程思政的CDIO模式;最后,设计安全系统工程课程思政的内容,并提出多样化教学方法和含有思政元素的教学效果评价体系.结果表明,通过总体国家安全观融入安全系统工程课程思政的CDIO育人模式,能培养出与总体国家安全观同向同行、具备较高工程素养与工程能力的安全技术与安全管理人才.

    总体国家安全观课程思政安全系统工程CDIO教学方法

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    党建知识图谱驱动的高校教工党支部党员教育精细管理模式研究

    潘炜
    13-17页
    查看更多>>摘要：对新时期高校教工党支部党员教育管理进行系统思考,将知识图谱与精细管理理论相结合,探索提升教师党员教育管理工作现代化和精细化水平的新模式,为加强高校党员教育管理、促进党员更好发挥先锋模范作用提供对策与建议,推动高校师资队伍建设向更深层次发展.

    党建知识图谱党员教育精细管理高校教工党支部

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    基于多维融合协同育人的环境类高层次创新人才培养模式探索

    赵磊杨珊珊邢德峰
    18-21页
    查看更多>>摘要：21 世纪以来,全球范围内的经济、社会和科技变革持续加速,这对高层次创新人才的培养提出前所未有的挑战.然而,传统的教育模式逐渐显得滞后,无法满足美丽中国建设对跨学科综合创新人才的需求.该文以环境工程专业为例,探讨环境工程领域高等教育的发展历程,建立多维融合协同育人的研究生创新能力评价体系.基于此评估,提出"产教+科教+科创"融合培养机制,并分析在不同培养模式下的研究生创新能力提升效果,为高质量创新人才的培养提供一定的借鉴.

    美丽中国建设创新能力多维融合评价体系培养模式

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    基于OBE理念的习近平治国理政思想融入管理学课程教学的实践研究

    周婷
    22-25页
    查看更多>>摘要：思政课程宗旨是"思政在盐,课程在水,如盐化于水".习近平治国理政思想和实践成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容.以"OEB理念"为基础,将思政元素和专业课程有机融入、同向同行、协调发展,是该项教学研究与实践的难点.设计管理学课程中以"策划、组织、领导、控制、创新"五大模块教学为主线,将习近平治国理政思想有机融入,创新管理学课程教学模式,形成创新性、先进性、思想性和系统性的"18=6+6+6"教学模式.

    OBE治国理政思想课程思政管理学教学模式

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    基于阶段模块化体系的设计初步课程混合教学模式改革实践

    刘珊李泉涛成帅
    26-30页
    查看更多>>摘要：设计初步课程是环境设计专业的核心基础课.为解决设计初步课程与教学改革中存在的重点问题,该文提出基于项目式教学的阶段模块化混合教学模式.首先分析教学目标,针对专业基础课提出"以学生为中心,重点培养学生高阶思维和综合能力"的理念,以解决教学重点问题为目标,从教学设计、课程内容方面进行改革,融合线上线下教学,融入课程思政建设,形成具有学习产出一体化的课程体系.

    设计初步阶段模块化体系课程改革混合教学模式课程思政

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    新工科背景下工程类专业导论课教学改革——以土木工程专业为例

    魏新江丁智陈春来余剑英...
    31-35页
    查看更多>>摘要：专业导论课程是大学本科生接触到的第一门专业课,具有启蒙作用,对大学生的专业学习意义重大.该文基于新工科背景下工程类专业人才培养的特点,以土木工程专业导论课为例,依据人才培养目标,明确导论课程的目标定位,进行有针对性的课程教学设计,调整课程内容,推进系列教学改革,以期达到该导论课程应有的专业导航的作用.

    工程类专业土木工程专业导论教学改革实践

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    环境工程专业"三维度-四融合"课程教学改革与实践

    刘涛蔡国军张艳宋素艳...
    36-39页
    查看更多>>摘要：基于工程教育认证要求,以"培养具有解决复杂环境工程问题能力的创新型人才"为产出导向,构建"厚基础、强能力、塑价值"的"三维度"教学目标,开展"思政专业融合、科研教学融合、理论实践融合、竞赛实训融合"的"四融合"环境地质学实习课程教学改革与实践,形成环境工程专业课程"理论-实践螺旋上升式"教学模式,在思政育人示范、交叉创新素养、工程思维能力等多方面取得丰硕成果,在同行院校广泛推广应用,取得较好效果.

    工程教育认证环境工程三维度四融合教学改革

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    数值天气预报课程思政建设与教学实践

    张飞民王澄海杨毅杨凯...
    40-43页
    查看更多>>摘要：课程思政是我国教育界立德树人的重要举措.该文从数值预报的重要发展历程、我国科学家的重大贡献、我国数值预报取得的突出成就三个方面,总结凝练大气科学专业核心课程数值天气预报各章节中蕴含的思政案例.在此基础上,从思政教学设计、思政案例在"微信+慕课"平台的推广、线上线下混合式思政教学三方面探索课程思政的教学方法.最后,给出思政教学建设与实践的若干思考和建议.

    数值天气预报课程思政混合式教学思政案例建设与实践

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    "少教多学"理念下国家级一流课程概率论与数理统计本校化混合式教学实践研究

    宋超刘建新
    44-47,52页
    查看更多>>摘要："少教多学"倡导"先学后教,以学定教",体现以学生为中心的现代教育理念.在该理念的指导下,引入国家级一流线上课程概率论与数理统计资源,并进行适合该校学生特点的本校化课程改造使之可以更好地服务于课程教学.基于BOPPPS的混合式教学设计和实施,有效地提高该课程的过关率和学生的学习能力,促进学生思维的发展.

    少教多学概率论与数理统计混合式教学BOPPPS一流课程

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