期刊,高教学刊 2024年卷29期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

土木工程学科博士研究生培养质量提升的体系构建研究

高向玲任晓丹张伟平阮欣...

1-6页

查看更多>>摘要：高层次人才培养和创新创造是研究生教育的重要使命.近期,多部门联合发文要求加快新时代研究生教育改革.只有按照"四个面向"为国家破解"卡脖子"技术,取得原创新科技成果才能成为国家战略科技力量.围绕"立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越"的新发展思路,结合同济大学深化综合改革方案和建设世界一流大学的总体需要,对于土木工程学科博士研究生培养质量提升体系的构建进行研究,进一步突显人才培养的质量与内涵,着重强调课程和培养中间环节的质量保证和过程监督、研究生培养分流退出机制、学院和导师的主体责任,构建闭环管理体系以提升博士研究生培养质量.

关键词：

研究生教育质量提升过程监督分流退出机制闭环管理

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地理大数据背景下城乡规划教学改革探究

韦春竹陈炜

7-10页

查看更多>>摘要：大数据时代下面向未来的城乡规划充满想象力,此时代浪潮下城乡规划教育也面临着众多挑战与机遇,亟需教学改革探索以适应新的发展需求.在"数字原住民"为主要授课对象的有利条件下,结合地理大数据培养学生的地理空间思维,为城乡规划教学注入新活力,但也面临相关理论基础薄弱、教学难度大等问题,对教学提出更高要求.以互联网时代为契机,构建以理论学习和实践操作相结合的完善教学体系,革新教学思维,创新教学模式,丰富教学内容,为培养面向国家和社会发展需求的复合型城乡规划人才,不断实现教学体制的深化改革.

关键词：

地理大数据城乡规划教学改革复合型人才教学改革

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前沿科研成果融入船舶快速性课程教学探索

王超孙聪汪春辉郭春雨...

11-14页

查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,科研成果的产出使得传统教学形式和教学内容产生重要变革.该文结合新型船舶及新型推进方式,将前沿科学技术进步趋势和研究成果融入船舶快速性课程教学,立足于海洋强国战略需求,紧跟船舶海洋领域前沿科研发展形势,不断充实和完善船舶快速性教学内容,从而使教学内容适应船舶行业快速发展的变化形式,将最新科研成果融入教学,丰富教学内容,开拓学生视野,培养学生对船舶海洋领域国际前沿问题的敏感性和前瞻性.

关键词：

船舶快速性科研教学海洋强国课程教学船舶行业

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土木工程专业本科教育中德合作项目课程思政建设探索与实践

张云莲金韶霞张敏花

15-18页

查看更多>>摘要：可持续发展、绿色低碳、工程伦理、工匠精神和质量与安全是土木工程专业的重要课程思政内容.浙江科技大学土木工程专业本科教育中德合作项目以课程思政为抓手,通过对培养方案的课程思政顶层设计,在教学大纲中彰显课程思政目标,以课程群为主线提炼课程思政要素,建设高素质的专业课程思政师资队伍,以工程案例教学来承载课程思政等措施,课程思政建设取得良好成效.

关键词：

土木工程课程思政工程质量项目教学本科教育

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新质生产力导向下极端制造技术融入工程训练的探索与实践——以金属高温气胀成形仿真实验为例

杜巍何祝斌白倩詹宏亮...

19-22页

查看更多>>摘要：基于当前新质生产力以创新为驱动,面向科技前沿、面向重大需求的人才培养导向,该文以先进的极端制造典型技术——金属高温气胀成形为突破口,探索借助虚拟仿真平台,创新虚实结合实训教学模式,将先进性和风险性并存的金属高温气胀成形技术融入工程训练教学当中,打造服务新质生产力人才培养的一流课程.实践表明,高质量虚拟仿真实验可以将极端制造的知识体系全流程、多角度、高水平地具象展现.且能够让学生在安全、自由、低成本状态下,完成高温、高压条件下的虚拟实践操作和工艺探索,能够有效强化塑性成形专业实践认知和实践能力,激发学生自主学习和创新精神.实验兼具先进性、实用性,在实施过程中取得丰富的教学成果,具有较强推广价值.

关键词：

极端制造技术新质生产力金属高温气胀成形虚拟仿真探索与实践

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基于5E模型的创新实践课程教学设计与实施

杨仲卿朱晨萱冉景煜

23-26,31页

查看更多>>摘要：传统"教师讲授,学生聆听"的教学模式不利于激发学生自主创造性,无法有效提升学生的问题解决能力,因而不能较好地实现创新实践类课程的教学目标.对此,该文提出基于 5E模型的课程设计,并将其运用于能源动力类本科专业节能减排创新实践课程.该教学设计下,学生需要开展小组合作学习,自主探索并提出问题,而后通过所学知识及相关信息的搜集、整合、运用使问题得到创造性的解决.实施过程中强调以学生为主体,教师在旁起辅助和引导作用.结果表明,该设计模型的实施能引导学生实现对知识的自主建构,有助于强化学生的自主学习能力及创新实践能力,并有效培育学生的科研精神,能够较好地实现创新实践课程的教学目标.

关键词：

教学改革5E模型节能减排创新实践创新创业新工科

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无机化学课程思政教学元素设计——以原电池及其应用章节为例

朱媚张丽张伟

27-31页

查看更多>>摘要：在"三全育人"的教育背景下,无机化学作为化学及其相关专业本科生的第一门专业基础课,在教学过程中融入课程思政,有利于培养学生科学的思维方法,引导学生树立正确的世界观和人生观,对大学四年的生活与学习产生积极的推动作用.该文以原电池及其应用章节内容的教学设计为例,从教学目标设定、教学流程设计、思政元素挖掘和教学活动开展等方面探讨在课程教学中如何将课程思政有机融合,使学生在学习专业知识和能力培养的同时提升思想道德品质,推动学生的全面发展.

关键词：

课程思政无机化学教学理念教学设计原电池

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新工科背景下GIS原理课课带实验与理论互促互进教学探讨

张春亢

32-36页

查看更多>>摘要：测绘工程专业GIS原理课程的课带实验教学和理论知识教学是有机统一的整体,该文针对目前教学忽视二者互促互进性和统一性,难以符合新工科建设要求的问题,探索改变现有"老师演示,学生模仿"的实验教学与重知识、轻能力、知识向实践能力转化效率低的理论教学模式,形成"老师引导,学生思考与探索"的实验教学和理论联系生产实际,知识、能力、实践一体化与项目化的理论教学模式.实现课带实验反哺理论,并内化为知识,理论知识指导实验教学,并转化为实践能力,最终完成GIS原理课程理论与实验教学的有机统一与深度融合.

关键词：

GIS原理互促互进教学课带实验理论教学统一融合

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地方高校一流专业课程思政建设路径研究

李贞玉

37-40页

查看更多>>摘要：地方高校一流专业课程思政建设事关高校人才培养质量,责任重大,意义深远.全面落实立德树人根本任务,全面开展专业课教师的课程思政能力提升,是全面推进课程思政质量建设的重要举措,思政课教师和专业课教师应做到思政课程和课程思政同向同行,共同推动课程思政落地落实、见功见效.该研究建立"四协同四融入四库"课程思政整体推进机制,旨在系统梳理课程思政过程中遇到的共性问题和个性问题及成因,总结成功经验,构建地方高校化工类专业课程思政建设路径,并提供一种可分享、可复制的课程思政育人模式.

关键词：

课程思政建设路径育人模式人才培养化工类专业

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"双万计划"背景下电子信息类一流本科专业人才培养模式研究与实践

郭志强艾青松李政颖崔佳...

41-45页

查看更多>>摘要："双万计划"是教育部以一流本科专业建设为目标的重大战略举措,如何建设高水平一流本科专业是摆在中国所有高校面前的重大课题.该文以武汉理工大学电子信息类一流本科专业建设为背景,从专业布局、师资培育、课程建设、教学平台和创新创业五个方面进行研究与实践.构建"双万计划"背景下电子信息类一流本科专业人才培养的新模式,为"双万计划"的实施和成果总结积累实践经验.

关键词：

双万计划一流本科专业电子信息类人才培养模式教学体系

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