首页期刊导航|甘肃教育
期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
正式出版
收录年代

    乡村小学德育活动课程化探索

    王飞
    24-27页
    查看更多>>摘要：基础教育课程改革不断深入,小学德育活动课程化是校本课程的重要组成部分,文章探讨了乡村小学德育活动课程化尚存在的问题,结合乡村小学特色,建设科学合理、切实可行的德育活动课程化实施体系,从师资队伍建设、主题活动创设、校本课程开发,教学评价等不同维度入手,探讨乡村小学德育活动课程化实施策略.

    乡村小学小学德育活动课程实施策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    青少年心理问题成因及对策

    丁建伟
    28-32页
    查看更多>>摘要：当前,青少年心理健康问题严重影响着他们的成长.本文探析了青少年心理问题成因,为青少年心理问题的预防和干预提供具体的策略.青少年心理问题多表现为学习不适应、行为异常、心理障碍等,产生于自身、家庭、学校、社会等方面的因素,学校应采取建立心理问题四级干预体系、指导家庭开展干预、建立良好的师生关系、建设学生互助小组等途径,做好干预工作,避免问题进一步发展或恶化,呵护青少年健康成长.

    青少年心理问题产生原因表现对策

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    多子女背景下的家园共育实践研究

    王明慧
    33-36页
    查看更多>>摘要：国家"二胎""三胎"政策开放后,幼儿园入学现象、教育方式等发生了相应改变,家庭教养方式也出现了极大不同,这在很大程度上影响着幼儿园家园共育的实施.本研究通过问卷分析了解多子女父母的初衷以及面临的挑战,结合家园合作现状,与家庭携手,依据科学育儿经验和方法,提出了相应的改善多子女家庭教育方式的家园合作策略.

    多子女家庭家园共育现状问题策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    学校党建与教育教学高质量融合路径研究

    陈静柴建慧
    37-40页
    查看更多>>摘要：新高考背景下,高中教育改革呈现出一系列变化,教育创新活力明显加强.作为与教育教学工作紧密关联的学校党建工作也根据新变化相应创新,与教育教学高质量融合发展.在新高考背景的新要求下,开展相关实践活动是实现党建工作与教育教学工作深入融合的有效举措.这样的实践探索,能有效积累丰富的相关工作经验,创新相关工作方法.文章从相关实践经验出发,分析新高考背景下学校党建与教育教学融合的瓶颈问题及相关优化路径.

    新高考党建工作教育融合

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    基于AI的课堂教学行为分析循证课例研究——以小学语文六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》为例

    邓飞徐慧霞
    41-48页
    查看更多>>摘要：AI课堂教学行为分析系统为课堂改进提供了工具及数据支持,极大地提高了课堂观察的精确度和便捷度.但其应用更多是在数据的引导下促进教师授课风格的改进,而对于教学中实际问题的改进研究却显匮乏.文章将AI课堂教学行为分析系统作为课堂观察评测工具,以部编版小学语文六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》一课的教学为例,阐述人工智能支持下的循证课例研究途径,并提出高效的学习机制是提高课堂效率的基本保障,完整的活动设计是提高学习效率的有效途径,走向循证的课例研究是解决教学实际问题的重要方法.

    AI课堂教学行为分析课例研究人工智能小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养背景下初中数学跨学科教学探析

    马淑华
    49-51页
    查看更多>>摘要：初中数学跨学科教学是为实现初中数学课程目标,运用以数学为主的多门学科知识或方法,解决现实世界中的实际问题,深化和拓展学生对数学学科知识与方法的理解和掌握的一种教学方式,应渗透在日常学习活动之中.文章在解读初中数学跨学科学习内涵的基础上,从培养学生跨学科意识、能力、动力等三个方面提出了初中数学跨学科教学的策略.

    初中数学跨学科教学内涵特点优势策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    初高中化学教学衔接存在的问题与策略

    周志安
    52-54,128页
    查看更多>>摘要：初高中化学教学衔接面临诸多问题,不仅存在着知识层面脱节的问题,也存在着概念延伸以及实验操作的衔接问题.文章通过剖析存在的问题,提出了一系列解决策略与方法.此类策略和方法有助于在初中与高中知识之间建立更紧密、更有机的联系,从而为学生更流畅、更有利地过渡提供了可行方案.

    化学教学初高中衔接问题策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    高中生物探究性实验教学的实践研究

    张彩明
    55-58页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,高中生物探究性实验教学成为新的发展方向,借助探究性实验教学能够培养学生观察能力、分析能力、动手能力,激发学生探究意识,增强生物学习效果.设计具有探究性的实验,能激发学生学习的主观能动性,促使学生在实验探究过程中学会学习、学会合作.文章从对日常实验中关于探究性实验教学的实践观察切入,探讨积极开展探究性实验教学的重要作用,并结合高中生物实验对探究性教学的途径进行了具体分析.

    高中生物探究性实验教学实践现状作用策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    基于学生探究的小学科学5E教学模式研究

    郑会战
    59-62页
    查看更多>>摘要：文章采用文献分析法和行动研究法从深化学生探究的视角研究小学科学5E教学模式的构建,首先分析了当前小学科学教学中学生探究学习的现状,然后阐述了5E教学模式对探究式学习的有效性,其能够促进探究过程的结构化和层次化,最后按照吸引、探究、解释、迁移和评价的步骤提出了教学模式构建的具体策略.

    小学科学5E教学模式探究式学习策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    初中生地理实践力的培养方法

    郭建宁
    63-66页
    查看更多>>摘要：培养初中生的地理实践力,有助于提升学生的学科核心素养,优化地理课堂教学效果,培养社会所需的应用型人才.文章明确了初中生地理实践力培养的价值,分析了当前初中生地理实践力培养的过程中,还存在培养条件不足、培养方式单一、理论与实际结合不够紧密等问题.对此,地理教师应通过创新实践形式、倡导合作学习、实现家校联动、利用网络资源等策略,有效探究初中生地理实践力的培养.

    地理实践力初中生培养策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普