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    高校公体武术选修课程思政的探索与实施路径研究

    向钗榕蔡峰
    91-93页
    查看更多>>摘要：高校公共体育课程作为高校"课程思政"建设的重要一环，对于贯彻落实课程思政、实践三全育人具有不可忽视的作用。为贯彻落实高校体育课程思政的建设，促进高校"立德树人"教育目标的实现，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有体魄的当代大学生。武术选修课作为高校公体课程思政必不可少的一部分，应充分挖掘武术课程的思政元素，积极探索课程思政融入武术课程的实施路径。

    高校公体武术选修课程思政实施路径

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    《太极拳》课程思政设计

    郑茗芥丁虎
    94-96页
    查看更多>>摘要：德育教育从古至今都被重视，体育课程是文化传承与创造的通道，具有丰富的中国传统文化特点，体现在体能、技能、身心健康、人文素养等方面的价值。立足于课程本身，探索课程思政实现途径，挖掘其中国传统文化内涵，将二者进行深度融合，太极拳课程思政根植于中国传统文化，而把中国传统文化延伸至课程思政，进行多学科有机交叉，提升课程质地，发挥出体育学科的多重价值。本文从中国哲学思想、中国传统文化、中国辩证思维、中国身体文化四个维度进行太极拳课程思政设计，结合项目本身优势，实现全方位育人目标。

    太极拳课程思政

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    课程思政在高校体育课堂教学中的融合与渗透研究

    张恒张腾飞
    97-99页
    查看更多>>摘要：高校体育教育在当今时代的教育背景下显得尤为重要，一方面可以增强学生的身体素质，另一方面在体育课堂上加入课堂思政也可以正确引导大学生树立正确的人生价值观。随着当今时代发展的要求，新时代背景下的教育方式要随着社会的变化而变化，在高校体育课堂中穿插思想政治教育，把生活中的现实例子与课堂内容相结合，给高校学生的思想进行正确的引导，体育课堂的活动都是集体的动手的活动，与课堂思政加以融合进行渗透式教育，让高校体育课堂上充满正能量。课程思政是一种在当今时代的教育背景下的一种新型教育理念，它的内容主要是在平常的思想教学内容上，把思想教学的内容和别的课堂上的教学方式相结合。

    高校体育体育课堂课程思政

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    浅析高校健美操"课程思政"的构建与实施

    王姿慧唐钦
    100-102页
    查看更多>>摘要："课程思政"已经成为新时期高校课程教学的重要内容，其含义是在非思政课程中开展思想政治教学培养。高校健美操教学中"课程思政"的教学构建，能够发掘健美操课程的思政元素，推动课程思政与健美操课堂的有效融合，不断推动体育教师的课程思政建设整体实力。教师通过完善健美操课程，对学生进行积极的思想政治教学。本文通过探究高校健美操思政课程的整体构建，为相关的教学研究做出积极影响。

    课程思政高校健美操构建实施

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    基于就业导向的高职院校体育教学创新路径研究

    丛金日
    103-105页
    查看更多>>摘要：体育教学是我国高职教育体系当中的重要分支，是改善学生体质、确保学生全面发展的主要途径。当前，高职院校体育教学工作应当结合新形势和新趋势，提升学生就业水平，突出体育教学的职业特性与实用价值，提高学生实践水平和就业竞争力。但我国部分高职院校教师在开展体育教育时，暴露出教学目标模糊、教学实用性偏低等问题，致使体育教学的针对性、导向性不强。因此，本文结合时代要求和社会发展步伐，基于就业的导向，提出了促进高职院校体育教学创新的策略，意在推动高职体育教学的改革。

    就业导向高职院校体育教学

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    探析快乐体育教学法在中职体育教育中的实施

    谭仁槐
    106-108页
    查看更多>>摘要：素质教育理念下中职阶段的体育教学发挥出了重要的作用，成为学生学习的重要课程内容。通过体育课程能够强化学生的身体素质，也能够提高学生的体育综合素养，从而培养学生的终身体育意识，养成良好的体育运动习惯。从当前中职体育教学的现状来看，体育教学中存在一系列问题，集中表现在学生的学习兴趣不浓厚，学习效率低下。同时教师在教学中也没有正确的教育观念和有效的教学方法，这都极大地影响了体育教学的发展。针对这样的现状，在中职体育教学中积极实施快乐教学法，能够更好地转变这样的弊端。从而让学生在良好的体验下提高学习效果，不断提高体育素养。

    快乐体育中职体育教育策略

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    高校足球教学中学生心理训练的必要性及训练方法

    印冬
    109-111页
    查看更多>>摘要：新时期的教育行业发展中，提倡培养学生的综合素质，促进学生全面发展。而足球运动对于高校的大学生来说，不仅能够强身健体，还可以提升综合素质，因此，需要提高对足球教学的重视，加大资源、资金投入力度，增设心理训练课程，结合对不同学生性格特点及心理承受能力的分析，选择针对性更强的训练方法，做到因材施教，突显心理训练的实效性。教师应加强对自我暗示法、注意集中训练法等多元化方法的利用，构建高效的心理训练模式，逐步形成健全的心理训练体系，不断提升大学生的自我控制水平。

    足球教学心理素质训练方法

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    初中学校有效开展大课间体育活动对策探讨

    路杰
    112-114页
    查看更多>>摘要：大课间体育活动主要是转变传统课间方式所采取的多样性活动方式，这样可以对初中生进行锻炼，让初中生的学习负担与压力得到充分的宣泄。在目前的初中学校当中，要保障大课间体育活动的顺利展开，让初中生可以在体育活动过程中得到满足，有效提高初中生的自信心，这样可以更好地调节初中生存在的紧张心理情绪，对促进初中生的身体与心理健康发展起着不可忽视的作用。基于此，本文主要是针对初中学校有效开展大课间体育活动对策进行研究，先是分析了初中学校有效开展大课间体育活动的优势，发现了其存在的主要问题，针对具体问题，提出具体的解决对策，以此为将来有关研究的顺利展开提供理论参考。

    初中学校开展大课间体育活动对策

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    文化自信背景下在高校体育课程思政建设路径研究

    姜亚含
    115-117页
    查看更多>>摘要：面对目前复杂的国际形势，需加强对当代青年进行文化自信培育，培养大学生品德修养，通过文化自信使当代大学生在能够发挥能动作用，坚守意识形态价值领域值得深思。基于此，本文对文化自信背景下在高校体育课程思政建设路径进行研究。希望能够强化高校体育课程思政意识，为体育课思开展政教育提供参考。

    文化自信高校体育课程思政建设路径

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    高职院校公共体育课程思政的实践路径分析

    韩冬徐华赵阳
    118-120页
    查看更多>>摘要：通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对高职院校体育课程思政目前面临的问题和实践路径进行分析研究，为高职院校开展体育课程思政提供一定的参考建议。结果表明:高职院校公共体育课开展课程思政教学的时间相对较短，教师缺乏课程思政的教学经验;要提升体育教师思想政治素质和课程思政水平，充分发挥体育课程的育人功能;教育管理部门要构建科学的思政教育的评价体系，从而进一步推进高职院校思想政治教育改革。

    高职院校体育课程思政实践路径

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