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灌篮/Journal GuanLan
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    浅析体育游戏在初中体育教学中的运用

    李文福
    85-87页
    查看更多>>摘要：传统模式下我国初中体育课的教育过程过于枯燥，初中生对于体育课缺少积极性。为了解决这个问题，体育老师应当思考如何在体育课教学中采取体育游戏以调动初中生的体育热情。将体育游戏融入体育课教学，可以有效地刺激初中生在体育课上的积极性，更是充分落实了学生为本的教育理念，使初中体育的教学质量得到提升。本文从初中生的发育特点入手，结合初中学段的体育课教育目标和教育内容，讨论了在教学中融入体育游戏的策略。

    初中体育体育游戏策略

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    浅谈小学体育排球教学活动建构存在的问题与优化策略

    谢明涛
    88-90页
    查看更多>>摘要：排球是现今三大球类运动中的组成部分之一，但其科普程度和在教学活动中的使用频率却明显不够丰富，甚至在许多小学体育活动建构过程中，经常受到忽视。这一现象会造成小学体育多元化教学目标无法得到实现，也会阻碍学生知识储备及运动技能的掌握。体育是学生综合素养中不可或缺的环节，排球作为体育运动中的内容之一，具有较强的趣味性，那么，文章也将针对小学体育排球教学活动建构存在的问题与优化策略展开讨论。

    小学体育排球教学课堂活动:优化策略

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    新形势下高校公共体育课程混合教学模式课程思政研究

    关静涛
    91-93页
    查看更多>>摘要：本文运用文献资料法等方法，探讨新形势下高校公共体育课程混合教学模式中的课程思政的内涵、重要价值与建设路径，以期在当前形势下为高校公共体育课程混合教学模式中的思政建设提供理论支撑与实践指导。高校公共体育课程混合教学模式中课程思政的重要性体现在:立德树人是教育的根本任务;社会主义核心价值观是教育的根基;以体育人是教育的重要内容。建设路径:以马克思主义中国化思想为引领，着力提高教师思想政治意识;以中华体育精神为导向，弘扬中华优秀传统文化;以文化自信为着力点，发展民族传统体育项目的思政作用。

    混合教学模式课程思政

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    基于新课标小学体育与健康学科核心素养培养途径

    王禹
    94-96页
    查看更多>>摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中提出了学科核心素养这一概念，并为义务教育体育与健康课程的教学改革指明了方向。本研究在新课标的指引下，对小学体育与健康学科核心素养培养途径进行分析，并指出:小学体育与健康教学应以学生为本，合理的设计教学方案和内容，多种教学手段并用，有效利用各种科学技术，提升课堂教学趣味性。教师应注重体育理论知识方面的教学，理论结合实践开展教学，培养学生正确认识体育运动的作用，通过运动塑造学生良好品德，将立德树人贯穿于整个教学过程之中。

    新课标小学体育与健康核心素养培养途径

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    体育锻炼对初中生良好行为习惯的培养

    陈飞
    97-99页
    查看更多>>摘要：初中阶段是人生成长的关键时期，初中生行为习惯养成对今后人生发展至关重要。培养良好的运动习惯、生活习惯是初中生健康成长和全面发展的需要，体育锻炼对于培养学生的良好行为习惯有重要意义。基于初中生行为习惯养成的必要性与重要性，本文笔者结合笔者的体育教学实践，对初中生良好行为习惯培养过程中存在的问题进行分析，并提出针对性建议。

    体育锻炼行为习惯培养

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    "三全育人"视域下高校体育课程思政建设的困境与对策

    黄小兰
    100-102页
    查看更多>>摘要：在高校教学中，体育课程一直都是必修课程，是每一位大学生都需要参与的，是关系到每一个学生学分考核的，只是对于高校体育课程教学的开展，很多高校以往的重视程度不够，课程教学的开展存在诸多的问题。而在"三全育人"的理念下，当前的高校体育课程在教学开展过程中就需要充分考虑课程思政的展开，要基于课程思政教学的需求进行教学内容上的创新，教学模式上的改革，因此本文就结合大学体育课程思政的特点，结合"三全育人"的理念进行教学改革、教学实践研究。

    "三全育人"大学体育课程思政

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    田径教学面临的困境及其发展策略探究

    陈晓婷
    103-105页
    查看更多>>摘要：田径教学是学校体育项目中的核心项目，但近年间田径教学的发展却面临了发展动力不足等一系列困境。为提升田径教学的发展高度，使其有效发挥出应有的育人价值，建议中职教育方面要积极建立维护田径地位的意识，做好政策方面的扶持;教育规划方面应当加强大中小田径教育的衔接，令田径运动得到应有重视;具体教学方面要积极组织田径赛事，用提升田径教育竞技性的方式提升学生课堂粘性;教师方面则要积极提升田径育人能力和教学创新能力，持续不断提升田径教学的吸引力水平。

    田径教学体育教学体育教学优化

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    如何将立德树人理念渗透到初中体育课堂

    程晓晓
    106-108页
    查看更多>>摘要：德育是树人之本，因此教学先要树人，其次才是讲授知识技能。课堂上注重体育道德的灌输，对初中生的成才和健康成长作用很大。经过几年的教育实践证明，在初中体育课堂教学中开展卓有成效的道德渗透，可以端正初中学生的价值追求，涤荡初中学生的思想品德，矫正他们的错误行为，在提升初中体育课堂效率的同时，也为学校育人树人任务的实现带来了帮助。

    立德树人初中体育体育教学

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    中职体育教学改革对学生体能提升的作用

    段东君
    109-111页
    查看更多>>摘要：通过对中职院校体育教学现状的分析不难发现，学生对体育运动的认知还存在偏差，体育教学内容需要更新，训练形式单一，这些因素都严重制约了中职学生体能的有效提升，削弱了中职体育教学的实效性。中职院校必须推进体育教学改革，重点解决这些不良问题，营造良好的体能训练环境。本文将探讨中职体育教学改革的内容和目标，指出当前制约中职学生体能提升的重要因素，并阐述提高学生体能的有效路径，旨在充分发挥中职体育教学改革对学生体能提升的积极作用，从而为中职学生身心健康发展奠定坚实的基础。

    中职体育教学改革体能训练

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    新课标背景下小学体育课实践研究

    张耿
    112-114页
    查看更多>>摘要：随着新课标的大力推行，社会各界越来越重视小学教育。作为增强学生素质、强化学生体魄的教学科目，小学体育课的重要性也得到大幅提升。为更好顺应时代发展潮流，满足社会建设要求，学校应深入研究体育课实践价值，以体育教学的重要性为入手点，分析体育课实践教学存在不足，指出体育课实践方向和创新策略，以供参考。

    新课标小学体育课

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