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灌篮/Journal GuanLan
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    将身体运动功能训练融入高校公共体育的教学模式研究

    胡永泽
    91-93页
    查看更多>>摘要：结合我国目前的教育背景来看，大部分高校在进行公共体育教学的过程中，忽视了学生的身体功能训练，很少将其与公共体育教学相结合。本文通过分析身体功能训练的概念、应用价值以及影响因素，提出将身体功能训练融入高校公共体育课程的主要策略，以供借鉴。

    身体运动功能训练高校公共体育体能课程教学

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    以提高社会适应能力为路径的职业院校体育课程改革研究

    陈晓龙
    94-96页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断发展的今天，各个阶段、类型的课程教学都得到了广大从业者更多的关注。职业教育是培养、输送社会行业所需高级人才的教育类型，而职业体育课程的存在则为这种教育的发展注入了更多素质化、人性化和综合化的成分。基于以上认识，笔者将结合个人工作经验和有关研究，依托文献查阅和案例分析等手法，围绕"以提高社会适应能力为路径的职业院校体育课程改革研究"一题撰文并从不同角度出发提出一些个人观点和建议，希望对各位有所帮助。

    社会适应能力职业院校体育课程改革

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    新时代高校体育课程思政融入机制与路径研究

    李佩明
    97-99页
    查看更多>>摘要：新时期，思想政治教育与体育课程的互相融入是当前高校体育教学改革的新理念和发展方向，通过深入挖掘体育课程思政的教学内容，探寻其理论支撑，从而构建出新时代高校体育课程思政融入机制与路径。最后提出，高校要不断完善体育课程思政融入体系，进一步探寻体育课程中的思政元素，同时注重体育课程思政的显性和隐性课程的协同配合;体育课程思政必须做到师生共助，教学相长，并不断拓展新方式、新路径。

    新时代体育课程思政路径

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    高校体育课程思政融合方式探索与路径分析——以乒乓球课程为例

    韩良子
    100-102页
    查看更多>>摘要：课程思政可以看作是思想政治教育与其他不同专业、学科课程教学紧密联系、有效融合的一个过程。课程思政并不是直接将教学工作与该课程分离开来，而是要根据教学内容、教学目标任务及学生的学习情况，潜移默化地将思政教育渗透融入专业学科的教学实施过程中。基于此，文章首先深入阐述了体育专业课程思政的建设发展面临的主要问题，其后明确了乒乓球课程中挖掘思政元素的主要思路，最后在此基础上提出了一系列高校体育乒乓球教育与课程思政融合的主要路径和策略，希望以此切实推动学生的可持续发展。

    高校体育课程思政乒乓球课程融合路径

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    职业院校体育教学面临的困境与对策

    代炜
    103-105页
    查看更多>>摘要：职业院校是我国教育体系的重要组成部分，职业院校的高速发展推动了我国人才的供给，也能让我国工业化和生产的社会化快速发育。近些年来随着社会阶段的发展和变迁，社会加强了对职业院校学生专业技能和专业素养的要求，同时也对他们的身体素质和心理健康提出了更高的期许。职业院校体育教学有利于为学生强身健体，全面提高学生综合素养，让学生具有较强的社会适应能力。但是在课程改革以及新时代的背景之下，职业院校体育教学或多或少还存在这样或那样的问题，这些问题如果迟迟不解决会影响到教育成效的提升，也会影响到学生的学习积极性。

    职业院校体育教学对策

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    中职体育教学中关于学生核心素养教育实践的研究

    郑彩萍
    106-108页
    查看更多>>摘要：如果一定要探讨在校园当中哪一门课是最受广大学生欢迎的，那必然就是体育课，尽管体育课看起来比其他课的教学内容有极大的差异，但它也是学校教育当中不可或缺的一部分。体育的存在能让学生缓解他们在学习当中承受的巨大压力，还能够提升学生们整体的身体素质。尤其是长期在课堂上学习的学生，更需要体育课来培养他们的综合素质。中职学校的体育教学更应该受到广泛的重视，特别是老师应该起到引导的作用，让学生投入到体育锻炼当中，拥有一个健康的身体。本文围绕中职体育教学中关于学生核心素养教学实践进行讨论与分析。

    中职体育核心素养实践的研究

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    初中体育教学提升学生主动参与策略研究

    张明
    109-111页
    查看更多>>摘要：近年来，我国愈加注重学生理论知识与体能的双重提升。因此，各学校不断采取一定手段促进学生运动能力的提升。而应用主动参与性教育理念不仅与初中生的生理发展具有高度适应性，而且有利于针对性体育教学模式的开展。本文阐述了在开展初中体育科学性教学方面运用应用主动参与性教育理念的重要意义，分析了体育教师在应用主动参与性教育理念时应遵循的原则，并提出一定的策略，以期进一步强化初中生的体育锻炼能力。

    主动参与性教育理念初中体育教学应用研究

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    民俗体育游戏在体育教学改革中的运用

    王明明张璐
    112-114页
    查看更多>>摘要：民俗体育游戏作为民间的传统游戏，不仅流传广泛，规则简单，且趣味性足。将民俗体育游戏与体育教学融合在一起，可以更好地调动学生的运动积极性，让学生不再排斥体育。为了更好地顺应时代发展，体育教师应该深挖民俗体育游戏素材，将其合理的融入学生的体育课程训练当中，以此更好地激发学生的主观能动性，让学生爱上运动，主动运动，进而提高身体素质，缓解学业压力，促进学生身心健康的快乐成长。

    民俗体育体育游戏体育教学教学创新体育锻炼

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    常态化疫情防控下的体育教学若干问题思考与建议

    谢招福张博昆
    115-117页
    查看更多>>摘要：在常态化疫情防控的背景下，体育教学工作的开展面临着巨大挑战。在该种大环境下，无论是延期开学过程中的线上体育教学还是复学之后的线下体育教学都需要面对教学模式、教学手段、教学内容等方面的转变。因此，相关教育工作者应当积极对常态化疫情防控下体育教学存在的若干问题进行思考，从而找到具有针对性的解决方案，进而推动体育教学工作的高质高效开展，充分满足学生的体育运动需求，使学生在新冠肺炎疫情肆虐的当下依旧能够保持一个良好的身体素质。

    常态化疫情防控体育教学相应问题解决建议身体素质

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    初中体育教学中的体育游戏的应用

    王振
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断改革和发展，对初中体育课程的教学效果是愈加重视。从目前看，初中体育教学依然存在这两种现象:一是体育教师教学方式单一守旧，二是体育教师教学内容枯燥乏味，无特点形式化。学生在体育课程中感受不到快乐，初中体育教师应该营造一种轻松又愉快的教学氛围，适当地加入一些游戏进行教学，这样不仅能够引起学生的兴趣，还可以达到体育教学的目标，还能让学生锻炼身体，也有利于学生身心健康的发展。但目前的初中体育教学现状是明显缺乏游戏教学的内容，在体育教学的这一过程中，体育教师严重忽略了对学生的情感教育。

    初中体育体育游戏教学应用教学策略

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